心理健康教育專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)是學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測(cè)量與評(píng)估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、社會(huì)心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實(shí)踐、沙盤(pán)游戲與輔導(dǎo)。

畢業(yè)生可掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：能用心理健康教育理論、方法和技術(shù)，對(duì)兒童實(shí)施綜合教育的能力;運(yùn)用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導(dǎo)技術(shù)，對(duì)兒童進(jìn)行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開(kāi)展多種心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的能力。

幼師學(xué)校就業(yè)分析

一般畢業(yè)之后在各級(jí)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，男幼師可以提高孩子膽量，讓男孩子更具陽(yáng)剛之氣，使幼兒教育更均衡，研究顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家男性幼兒教師的比例也只有1%-4%，最好的也不超過(guò)8%。我國(guó)幼兒園男教師比例更低，所以現(xiàn)在的男幼師特別受歡迎，還沒(méi)畢業(yè)，也被預(yù)訂一空了。

其實(shí)幼師學(xué)校中所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)信息都是比較好的，因?yàn)閷W(xué)生也是可以知道好的專(zhuān)業(yè)是需要學(xué)生提前去了解專(zhuān)業(yè)方面的信息，大家要了解清楚學(xué)校的相關(guān)信息。一般幼兒教師只要認(rèn)真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的。男生學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)還是比較好的，工作環(huán)境也是好的，和孩子在一起也比較開(kāi)心，所以喜歡孩子可以選擇讀幼師專(zhuān)業(yè)。