人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

幼師專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程

幼兒教育學(xué)

了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。

幼兒心理學(xué)

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

幼師英語

根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識(shí)、語音知識(shí)、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

幼兒教育概論

幼兒衛(wèi)生學(xué)概述、幼兒的生長發(fā)育、幼兒園的營養(yǎng)與托幼機(jī)構(gòu)的膳食衛(wèi)生、幼兒心理發(fā)展的基本理論、幼兒情緒情感的發(fā)展等內(nèi)容。

幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

幼兒園教育活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，幼兒園的領(lǐng)域活動(dòng)，幼兒園的主題活動(dòng)，幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，幼兒園的游戲活動(dòng)，幼兒園的生活活動(dòng)與戶外活動(dòng)。

幼兒衛(wèi)生保育教育

主要介紹了幼兒衛(wèi)生、保育的基本概念、基本內(nèi)容和基本方法。幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和保育觀入手，力圖使學(xué)生在一開始接觸幼教專業(yè)的時(shí)候，就能以一種較高的、較廣的視角來認(rèn)識(shí)和理解幼兒保育和教育工作對(duì)幼兒健康成長的重要價(jià)值;針對(duì)幼師生的特點(diǎn)，給予最基本的有關(guān)幼兒身體保健和心理保健方面的知識(shí)和技能。

幼師專業(yè)開設(shè)課程

1、公共課：閱讀與寫作、英語、數(shù)學(xué)、百科知識(shí)、職業(yè)道德與法律、心理健康等。

2、專業(yè)理論課：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

3、專業(yè)技能課：音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、普通話、計(jì)算機(jī)、禮儀、教學(xué)實(shí)踐等。

4、教育實(shí)踐課：教育見習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)。

幼師專業(yè)是屬于一門綜合性的專業(yè)的學(xué)科，在學(xué)校里面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是屬于比較多的，包括藝術(shù)方面的鋼琴，音樂，舞蹈等這些，所以，內(nèi)容是比較豐富多彩的，將來在社會(huì)上的就業(yè)面也是比較廣的，喜歡這個(gè)專業(yè)的同學(xué)是可以報(bào)讀這個(gè)專業(yè)的，不過這個(gè)專業(yè)是和小朋友接觸，要求有耐心一點(diǎn)的哦。