幼師學(xué)校都有哪些專業(yè)比較好呢?現(xiàn)在幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)還是很多、很全面的，不過大部分的幼師學(xué)校王牌專業(yè)依然是現(xiàn)在社會(huì)需求量極大的學(xué)前教育專業(yè)，如果同學(xué)們想要就讀幼師學(xué)校的話，那么學(xué)前教育專業(yè)也是同學(xué)們的首選。除此之外，幼師學(xué)校的其他專業(yè)也是非常好，所以同學(xué)們還是要選擇適合自己的并且自己喜歡的專業(yè)，只有這樣才能更好、更穩(wěn)定的發(fā)展下去。

英語(yǔ)教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為三年制師范類?？茖I(yè)，主要培養(yǎng)能勝任小學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。通過若干年的努力后，爭(zhēng)取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級(jí)同類院校中具有鮮明辦學(xué)特色，有著良好辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的品牌專業(yè)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和較廣的科學(xué)文化知識(shí)，并具有一定的外語(yǔ)教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識(shí)和能力，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語(yǔ)教學(xué)與管理的人才。

3.就業(yè)方向

(1) 幼兒園、小學(xué)、初中及英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教學(xué)工作;

(2) 政府部門、公司、社會(huì)團(tuán)體等的翻譯工作;

(3)教育管理工作。

早期教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

早期教育是我校2014年新增的三年制?？茖I(yè)，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實(shí)訓(xùn)室、保育實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、游戲活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察實(shí)訓(xùn)室以及10余個(gè)校外早期教育教學(xué)實(shí)踐基地，為本專業(yè)教育教學(xué)提供了實(shí)踐保障。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，能夠在早期教育機(jī)構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

3.就業(yè)方向

早教機(jī)構(gòu)(親子園)親子教師、管理人員，幼兒園嬰(托)班教師，家庭育嬰師，社區(qū)嬰幼兒家庭教養(yǎng)咨詢工作者。

早期教育是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，對(duì)于喜歡教育的同學(xué)抓緊機(jī)會(huì)可不要錯(cuò)過啦!早期教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高具有重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用!每一個(gè)孩子的名字都充滿著莊嚴(yán)與神圣，每一個(gè)孩子的個(gè)性中都蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功。沒有不好的孩子只有不好的教育，沒有教不好的孩子，只有不善于教的家長(zhǎng)或老師，孩子失敗一定有原因，成功一定有方法，讓我們做一位好的支持者、合作者和引導(dǎo)者，一路引領(lǐng)我們的孩子直到成功。