在貴陽讀幼師學校哪個專業(yè)好?其實這個問題有很多的同學以及家長都有問過小編。小編認為同學們在選擇專業(yè)的時候一定要不能太過于盲目,很多的同學在選擇專業(yè)的時候主要是看學校的課程少不少,其實小編認為選擇專業(yè)一定要看這個專業(yè)的發(fā)展前景。同學們選擇一個好的專業(yè)是很重要的,一個專業(yè)是決定了你以后的人生該如何的發(fā)展。接下來小編為同學們簡單的介紹一下學前教育專業(yè)。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。
學前教育專業(yè)的專業(yè)定義
在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu),學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
學前教育專業(yè)的教育性質(zhì)
保育 教育 教學三結(jié)合
學前教育專業(yè)的對象和任務
學前教育學就是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。
任務在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗,研究學前教育理論,并借鑒外國學前教育的理論與實踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。
學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。
學前教育專業(yè)的培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業(yè)的知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
學前教育專業(yè)是小編認為很適合同學選擇的一個專業(yè)。學前教育學是一門很年輕的科學,隨著社會的發(fā)展越來越快,國家也是展開了二胎政策,現(xiàn)在的家長們也是越來越注重孩子的一個啟蒙教育。而且學前教育專業(yè)的學生畢業(yè)了就主要是在幼兒園或是一些教育機構(gòu)上班,面對的都是一些小孩子,能夠時刻保持一顆年輕的心態(tài)。