在貴陽(yáng)，幼師學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)比較好?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)以及家長(zhǎng)都有來(lái)咨詢(xún)過(guò)小編。小編覺(jué)得，一提到幼師學(xué)校，同學(xué)以及家長(zhǎng)都是會(huì)想到學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。的確，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的確是近幾年在貴陽(yáng)發(fā)展的很好的專(zhuān)業(yè)之一，但是，也正是因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的很快，直接性的導(dǎo)致了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)很大。幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)有很多，基本上都是圍繞著教育行業(yè)展開(kāi)的，小編覺(jué)得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和體育專(zhuān)業(yè)都是幼師學(xué)校比較好的專(zhuān)業(yè)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的概述
英語(yǔ)(English)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)(文字稱(chēng)為英文)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。英語(yǔ)是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，但它可能是世界上第三大或第四大語(yǔ)言(1999年統(tǒng)計(jì)為380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，50%以上的報(bào)紙雜志是英語(yǔ)的。上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的形成，使得英文的使用更普及。與英語(yǔ)最接近的無(wú)疑是弗里西語(yǔ)，這種語(yǔ)言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬(wàn)個(gè)使用者。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能
1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);
3.具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力;
4.了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化;
5.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
體育專(zhuān)業(yè)
體育專(zhuān)業(yè)教育是培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典"皇家中央體操學(xué)院"、1848年成立的德國(guó)"中央體操教師養(yǎng)成所"等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的"體育教育"專(zhuān)業(yè)。在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)"三育并重"，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專(zhuān)業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。
體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
教練、體育老師、裁判等
體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景
體育專(zhuān)業(yè)總體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，多數(shù)學(xué)非所用，未來(lái)最有發(fā)展前景的，可能還是私人健身教練。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景都是很好的，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生出來(lái)以后都可以去當(dāng)一名老師，老師的福利其實(shí)是很好的，有五險(xiǎn)一金、社保還有就是朝九晚五的工作性質(zhì)，還有帶薪寒暑假。而且英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)以后還可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，若是自己有一定的能力還可以自己開(kāi)設(shè)一個(gè)培訓(xùn)班。體育專(zhuān)業(yè)也是一樣，若是自己有了一定的能力還可以自己開(kāi)一個(gè)健身房，或者自己當(dāng)一個(gè)建設(shè)教練都是很不錯(cuò)的。
