學(xué)前教育是人一生發(fā)展的始端，教育的發(fā)端，直接影響一個人一生的成長和隨后各階段教育的質(zhì)量。普及和提高學(xué)前教育，對健全和發(fā)展包括小學(xué)教育、初中教育、高中教育、職業(yè)教育、大學(xué)教育在內(nèi)的教育體系建設(shè)有著基礎(chǔ)性、全局性的影響，是國民素質(zhì)整體提高大廈的奠基工程。學(xué)前教育作為各級各類教育的根基，對人一生的影響非常深遠(yuǎn)。

東莞市商業(yè)學(xué)校概況

東莞市商業(yè)學(xué)校 由原東城職校與原南城職中兩校合并而成，校園總面積182畝 ，建筑總面積9萬多平方米， 在校生近5000人。東莞市商業(yè)學(xué)校將主動適應(yīng)東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主線，緊緊依托校企合作平臺，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);立足會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作兩個省級重點(diǎn)專業(yè)的示范經(jīng)驗(yàn)，加大國際商務(wù)、電子商務(wù)兩個優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)力度，改造計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一傳統(tǒng)專業(yè)，形成“財(cái)經(jīng)商貿(mào)類”、“信息技術(shù)類”、“藝術(shù)教育類”三個特色專業(yè)群。2012年5月份，東莞市商業(yè)學(xué)校還申報(bào)并通過廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校的評估。

東莞商業(yè)學(xué)校校園建設(shè)

東莞市商業(yè)學(xué)校 由原東城職校與原南城職中兩校合并而成，校園總面積182畝，建筑總面積9萬多平方米，在校生近5000人。東莞市商業(yè)學(xué)校將主動適應(yīng)東莞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主線，緊緊依托校企合作平臺，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);2012年5月份，東莞市商業(yè)學(xué)校還申報(bào)并通過廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校的評估。

東莞商業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

目前校園總面積182畝，建筑總面積9萬多平方米，目前學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、民族音樂與舞蹈、會計(jì)電算化、金融事務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)、國際商務(wù)、汽車整車與配件營銷等12個專業(yè)，在校生4474人，教職工381人。2020年前，計(jì)劃實(shí)現(xiàn)在校生達(dá)5000人以上。

如今的許多專業(yè)的畢業(yè)生都面臨找作業(yè)艱難的情況，社會上也出現(xiàn)了工作難的現(xiàn)狀和訴苦。與此同時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)的前景卻在日新月異了，學(xué)前教育越來越受到大家的認(rèn)可，現(xiàn)實(shí)也證明，學(xué)前教育的前景是非常大的?？梢姡x擇學(xué)前教育這門專業(yè)是明智的選擇。社會對幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。