中國(guó)的嬰幼兒市場(chǎng)目前還處于起步階段，學(xué)前教育市場(chǎng)目前主要集中在北京、上海等一線城市。而在華東整個(gè)區(qū)域特別是浙江、江蘇等省市的發(fā)展特別迅速。特別是中國(guó)第一代獨(dú)生子女已逐步進(jìn)入婚育期，這些“獨(dú)生子女父母”在相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，他們更加重視嬰幼兒的培養(yǎng)和教育，由此更催生了這個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天小編就為大家介紹一所比較好的幼師學(xué)校。

廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校概況

學(xué)校占地面積 120 畝，建筑面積 66388 平方米，其中實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積 19900 平方米，體育場(chǎng)地 21500 平方米，綠地 25959 平方米，固定資產(chǎn) 10800 萬(wàn)元。 2006 年根據(jù)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳〔 2006 〕 1485 號(hào)文，原省坪石技工學(xué)校成建制并入廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校，在學(xué)校的發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆。 2007 年 6 月，由省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳推薦，省發(fā)改委批復(fù)學(xué)校農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地建設(shè)項(xiàng)目，并取得國(guó)家發(fā)改委的批準(zhǔn)。 2009 年 6 月，學(xué)校通過(guò)了 ISO9001 ： 2008 質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校搶抓技工教育發(fā)展的大好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了由省級(jí)重點(diǎn)、國(guó)家重點(diǎn)到高級(jí)技校的“三級(jí)跳”： 2004 年晉升為省級(jí)重點(diǎn)技校; 2006 年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確認(rèn)為國(guó)家重點(diǎn)技校; 2009 年 10 月，經(jīng)省廳專家組嚴(yán)格考察評(píng)審，廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校以 486 分高分通過(guò)了高級(jí)技工學(xué)校的評(píng)審驗(yàn)收， 2010 年 4 月，根據(jù)人社部函〔 2010 〕 91 號(hào)和粵人社函〔 2010 〕 1056 號(hào)文件精神，確認(rèn)學(xué)校為國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校。辦學(xué) 30 多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“凸顯特色、強(qiáng)化技能、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“高效管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、追求卓越”的質(zhì)量管理理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場(chǎng)為方向、以提高學(xué)生職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高技能人才為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，為社會(huì)培養(yǎng)了 4 萬(wàn)多名合格的技能人才。在省廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校已發(fā)展成為集學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)教育基地。

廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校校企合作

2007 年 6 月與海信科龍成立校企合作基地，并先后與韶關(guān)鋼鐵有限公司、珠海格力和美的電器等 10 多家企業(yè)開展訂單式校企合作培訓(xùn)教學(xué)，與樂昌兆盈新材料有限公司和樂昌中健行保健品有限公司等多家本地企業(yè)開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面的合作，現(xiàn)與數(shù)十家知名企業(yè)建立了良好的產(chǎn)、教、學(xué)合作關(guān)系，形成了“學(xué)工交替”、“訂單式培養(yǎng)”等多元化的育人模式。在師資培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等方面取得了較大突破。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員來(lái)校舉辦專題講座，講述新工藝、新方法，利用假期時(shí)間送教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用培訓(xùn)資源，與企業(yè)聯(lián)合開展在職職工高技能人才培訓(xùn)，主動(dòng)為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才提供服務(wù)。近三年，學(xué)校每年都利用暑假，送學(xué)生到韶關(guān)科藝創(chuàng)意工業(yè)有限公司等企業(yè)進(jìn)行暑假頂崗實(shí)習(xí)，不僅讓學(xué)生零距離接觸到企業(yè)的實(shí)際工作，也解決了一部分家庭困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，取得了很好的效果。

廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校招生就業(yè)

2010 年，學(xué)校共招收新生 4898 名，完成省廳下達(dá)任務(wù)的 132% 。這是學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)、質(zhì)量立校的結(jié)果，也是優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)越的教學(xué)條件和廣闊的發(fā)展空間對(duì)學(xué)生吸引之結(jié)果。近年來(lái)，學(xué)校每年都超額完成省廳下達(dá)的招生任務(wù)， 2007 年招生 1515 人; 2008 年招生 2135 人，榮獲廣東省技工學(xué)校招生工作倍增貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng); 2009 年招生 5558 人，榮獲廣東省技工學(xué)校招生工作倍增貢獻(xiàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評(píng)，許多畢業(yè)生成為企業(yè)一線技術(shù)骨干，有的還擔(dān)任了企業(yè)的中、高層管理職務(wù)。學(xué)校 91 級(jí)紡織班趙彧同學(xué) 1994 年獲得全國(guó)紡織工業(yè)勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)， 91 級(jí)車鉗班何洪峰同學(xué) 2001 年獲得廣東省技術(shù)能手光榮稱號(hào)。他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，向社會(huì)充分展示了學(xué)校良好的育人能力。

目前我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展、地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展差異較大，如何使每一位兒童都享有接受學(xué)前教育的權(quán)利，保障兒童在教育起點(diǎn)上的公平是當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育中需要研究的重要問(wèn)題。“不要讓孩子輸在起跑線上”，相信未來(lái)學(xué)前教育納入義務(wù)教育范圍后，專注于兒童特長(zhǎng)與心理發(fā)展的早教機(jī)構(gòu)依然會(huì)在教育產(chǎn)業(yè)中占有一席之地。所以現(xiàn)在選擇幼師學(xué)校是非常正確的。