初中生讀藝術教育很好呀。藝術教育是一個培養(yǎng)孩子藝術素養(yǎng)的專業(yè)，現在的父母對孩子的培養(yǎng)是多方面的，幾乎每個孩子都在學鋼琴或者美術，他們都指望自己的孩子能夠多才多藝些，也是為了和社會接軌。其實藝術教育對孩子其他方面潛力的激發(fā)也是有一定的作用的。那么，我們一起來了解下藝術教育對兒童成長的意義。

藝術教育對兒童成長的意義及根本影響

1、回歸人文的兒童藝術教育應該是顯示文化內涵的傳承教育，注重精神哺乳的養(yǎng)成教育，培育創(chuàng)新精神的創(chuàng)造教育。

2、兒童藝術教育是培育民族精神的基因教育。應該以豐富的富有創(chuàng)造性的藝術實踐，讓少年兒童從小懂得熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛民族文化。

3、兒童藝術教育是養(yǎng)育人格、陶冶品性的教育。兒童藝術教育的永恒價值是什么?應當是追求與傳遞三個字——真、善、美。

4、兒童藝術教育是啟迪思維、激發(fā)想象、孵化創(chuàng)新的教育。要引導少年兒童通過眼中的觀察、胸中的孕育、手中的操作，創(chuàng)造出真性情、真意情的作品，激發(fā)他們創(chuàng)造的無限潛能。

藝術教育對兒童思維發(fā)展起決定性作用

通過藝術教育能夠開發(fā)兒童的創(chuàng)造力、想象力、觀察力;通過藝術教育可以提高兒童在審美意識上的修養(yǎng);藝術教育有利于兒童的智力、情感、人格培養(yǎng)等全面發(fā)展。但我覺得最根本的是，藝術教育對兒童思維發(fā)展起決定性的影響。

10歲之前，兒童主要是視覺思維，他的藝術創(chuàng)造與思維密切相關。兒童通過觀察促使自己探求知識、進行圖像采集。在與生活的不斷互動之中，藝術教育是不斷地對孩子答疑解惑，促進智力發(fā)展，讓孩子的思維從感性走向理性的一個過程。

兒童創(chuàng)造思維發(fā)展是以兒童在生活中的吸收能力、記憶能力、感悟能力為基礎，通過聯想找到事物的內在聯系，從而產生對新事物的創(chuàng)作靈感，所以要重視兒童自己的原創(chuàng)藝術作品。孩子的吸收能力、感悟能力都不同，但只要我們重視和引導好，他們會沿著自己的道路成長。

藝術教育總結

初中生盡管沒有過硬的知識儲備，但是也是有了一定的學習能力的，對藝術教育的學習還是可以很好的，學習本來與年齡是無關的，任何年齡都是可以學習一些新知識的，主要是周圍的環(huán)境讓一個人的學習能力有了更多的限制。如果你是一個熱愛學習的學生，那么學習藝術教育也是很好的。