很多的師范類學(xué)校里有教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，這是一個很普通的專業(yè)，所以一般的學(xué)校都是會開設(shè)的。選擇教育專業(yè)的學(xué)生還是有很多的，關(guān)鍵是大家選擇了之后也要在學(xué)習上有自己的規(guī)劃。學(xué)習不是一件你自己覺得學(xué)好了就是可以學(xué)好的，都是需要經(jīng)過后期的實踐檢驗才能夠清楚的知道的。那么，小編就教育技術(shù)學(xué)的學(xué)校進行詳細的介紹。

寧夏師范學(xué)院簡介

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城固原市，是寧夏唯一一所師范類本科院校。學(xué)校隸屬自治區(qū)人民政府管理，是自治區(qū)教育廳和固原市政府共建單位。是“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作單位之一，為寧夏首所師范生免費教育試點學(xué)校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，1978年經(jīng)國務(wù)院批準在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范?？茖W(xué)校，1994年更名為固原師范高等?？茖W(xué)校，2006年2月經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。

截至2017年4月，學(xué)校建有兩個校區(qū)，總占地面積92.8萬平方米，總校舍建筑面積18.3萬平方米。設(shè)有12個教學(xué)單位，本科專業(yè)35個;有教職工532人;有全日制在校生6543人，其中專業(yè)碩士研究生63人，本科生6166人(含免費師范生800人)，?？粕?58人，少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生156人 。

專任教師中有國家“萬人計劃”中“百千萬工程領(lǐng)軍人才”1人，首屆國家“百千萬人才工程”一、二層次人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，自治區(qū)“313”人才工程3人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人;獲國務(wù)院特殊津貼2人，有全國先進工作者1人，全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人，全國模范教師2人，全國師德先進個人1人，全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，獲自治區(qū)政府特殊津貼2人，自治區(qū)“塞上名師”1人;有自治區(qū)級教學(xué)名師6人，自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，入選自治區(qū)科協(xié)“青年科技人才托舉工程”3人，5人獲自治區(qū)“9·10”獎?wù)拢?人被評為“六盤英才”。

寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習資源和學(xué)習過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

學(xué)習專業(yè)知識具有重要的意義，不僅僅是增加你的技能和能力，對你思維方式的形成也是有非常重要的作用。學(xué)習就是一個觀察、理解、實驗、實踐的過程，是一種讓自己獲得積極改變的最快速的方式，也是最有效的方式，很多時候我們都會說我們讀了那么多年書都忘記了，可是在一個不經(jīng)意間你看過的書學(xué)過的知識總是會給你帶來意想不到的化學(xué)反應(yīng)。