高中生已經有了自己的判斷力，對哪個專業(yè)好哪個專業(yè)壞有了一定的認識。當他們選擇特殊教育專業(yè)的時候，作為家長的也不要驚奇，選擇特殊教育專業(yè)的學生都是充滿愛心的孩子，他們希望能夠給予這個社會一點點溫暖，能夠幫助那些可憐的孩子走出病魔的困擾，早點做回正常人，成為一個社會中有用的人。那么，下面我們來詳細的了解下特殊教育專業(yè)。

特殊教育是教育學的一個分支。她使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養(yǎng)和教育。很多人一看到特殊教育，就會認為其對象是一些有生理缺陷的孩子，其實這是極為片面、落后、不準確的看法。隨著教育理論的深入發(fā)展，教育素養(yǎng)的提高，人們對特殊教育的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生變化。廣義上的特殊教育除了對生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。如今，國際上已經形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系，體現(xiàn)了終身教育的發(fā)展趨勢。

就目前來看，特殊教育的主要對象，還僅僅局限于利用特殊的方法與手段，為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創(chuàng)設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養(yǎng)能力、康復身心等目標的教育。與國外相比，我國的特殊教育還比較落后，教育理論、教學手段亟待提高，國家先后頒布了《教育法》、《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)，對保障殘疾人受教育權利做出了明確規(guī)定。還設立特殊教育專項經費，使特殊教育事業(yè)得到快速發(fā)展。

對象的特殊性，使特殊教育成為一個極富挑戰(zhàn)意味的專業(yè)。如果你喜歡面對挑戰(zhàn)、勇于探索新知，耐心、細致，又有志于投身教育事業(yè)，那么，特殊教育不失為較好的選擇。我國特殊教育事業(yè)相對落后，有著極為廣闊的發(fā)展?jié)摿涂臻g。本專業(yè)學生接受特殊教育教師基本素質的培養(yǎng)和基本功的訓練后，能熟練掌握有關教育學科的基本理論;具有比較廣泛的教育學、心理學、醫(yī)學的基礎知識，能獨立從事特殊教育工作。

畢業(yè)生可在特殊教育福利機構從事特殊教育工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯，歡迎考生報考。

特殊教育總結

學生和家長應該都認識到特殊教育專業(yè)的情況，這是一個針對特殊兒童的專業(yè)，也是一個需要付出更多努力的行業(yè)，學生如果有意愿為這些孩子做出貢獻，具有耐心和愛心，相信特殊教育專業(yè)會是一個不錯的選擇。希望學生在校期間能認真學習，掌握專業(yè)知識，以便將來的事業(yè)中能夠學以致用，為那些特殊的孩子帶去知識和希望。