湖南學前教育學校有哪些?湖南學前教育學校有:湖南民族職業(yè)師范學院、衡陽師范學院、湖南師范大學、衡陽師范學院南岳學院、湖南涉外經(jīng)濟師范學院等學前教育學校。
一、湖南學前教育學校名單一覽表
序號 | 學前教育學校名稱 | 學前教育學校地址 |
1 | 湖南民族職業(yè)師范學院 | 湖南省岳陽市學院路 |
2 | 衡陽師范學院 | 湖南省衡陽市珠暉區(qū)衡花路16號 |
3 | 湖南師范大學 | 湖南省長沙市瀟湘中路122號 |
4 | 衡陽師范學院南岳學院 | 衡陽市雁峰區(qū)黃白路165號 |
5 | 湖南涉外經(jīng)濟師范學院 | 湖南省長沙市岳麓區(qū)楓林三路822號 |
1、衡陽師范學院南岳學院
衡陽師范學院南岳學院簡介
衡陽師范學院南岳學院是2002年6月湖南省人民政府批準成立,2004年2月被教育部確認,湖南省直屬,依托衡陽師范學院興辦的普通全日制本科獨立學院。
學院坐落在湖南省衡陽市,東臨湘江,北望回雁峰,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,教學設施完備。學院在董事會領導下,依托母體學校,根據(jù)獨立學院的辦學機制、辦學模式、人才培養(yǎng)目標和生源構成特征、地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,合理有序地開展學院建設。
衡陽師范學院南岳學院辦學定位
教學型,以教學為主,積極開展獨立學院人才培養(yǎng)研究,努力構建符合學生實際且有利于學生發(fā)展的教學模式。以應用學科專業(yè)為主,注重文理滲透,理工結合, 師范與非師范專業(yè)相互促進。以培養(yǎng)應用型人才為主,注重基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展學生個性。本科教育.不斷探索教育教學規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,形成辦學特色。立足湖南,面向全國,為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。
衡陽師范學院南岳學院辦學規(guī)模
經(jīng)過近八年的建設和發(fā)展,學院已初具規(guī)模:現(xiàn)有校園面積431畝,建筑面積10萬平方米,教學儀器設備總值1572.44萬元,圖書資料25萬冊,學院面向全國招生,現(xiàn)有全日制本科在校學生逾6000人。學院共開設34個本科專業(yè),涵蓋法學、文學、歷史學、教育學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學等8個學科門類。
衡陽師范學院南岳學院師資力量
教師是提高辦學質量的關鍵.學院在積極利用母體學校優(yōu)質師資資源的基礎上,采取"引進與培養(yǎng)相結合,專職與兼職相結合"的辦法,通過聘任兼職教師,返聘退休教師等方式,打造一支數(shù)量足夠,隊伍穩(wěn)定,結構優(yōu)化,素質良好,師德高尚,具有創(chuàng)新精神與實踐能力的師資隊伍。學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍?,F(xiàn)有教職工400余人,專任教師377人,教授、副教授156人,博士50余人,60%以上教師具有碩士及以上學位。有享受國務院政府特殊津貼專家6人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、全國優(yōu)秀教師5人、省級教學名師3人、省青年骨干教師90余人、海內外兼職教授50余人。學院始終堅持教學與科研并重,取得了豐碩的成果,其中,在研的國家級、省廳級課題立項100余項。獲省級教學成果獎1項,省級教學團隊1個,省級特色專業(yè)1個,省普通高等學校優(yōu)秀教研室1個。
2、湖南涉外經(jīng)濟師范學院
湖南涉外經(jīng)濟師范學院簡介
湖南涉外經(jīng)濟學院下設師范院系(簡稱“湖南涉外經(jīng)濟師范學院”)是經(jīng)國家教育部批準成立的民辦普通本科院校。學校創(chuàng)建于1997年,原名“湘南文理專修學院”;1998年遷址長沙市岳麓區(qū)麓谷園,更名為“湖南涉外經(jīng)濟學院(籌)”; 2000年經(jīng)湖南省人民政府批準設置為高職專科學校;2005年經(jīng)國家教育部和湖南省人民政府批準,升格為本科院校。
2015年通過教育部本科教學工作合格評估。2017年加入宇華教育集團。宇華教育集團是中國最大的教育集團,集高等教育、基礎教育、學前教育于一體,現(xiàn)有從幼兒園到大學共29所知名學校,校區(qū)遍布河南、湖南兩省10個城市,在校師生總數(shù)9萬多人。
湖南涉外經(jīng)濟師范學院辦學規(guī)模
學校地處歷史文化名城中國長沙,交通便利,環(huán)境幽雅,是求學深造理想之地。學?,F(xiàn)有校園面積95.60 萬平方米,建筑面積48.53萬平方米。有紙質圖書170.34萬冊,電子圖書110.4萬冊,各類實驗實訓室76間(個),多媒體教室284間,教學設備儀器總值10750.9萬元,能充分滿足人才培養(yǎng)需要。