每個學生都想選擇一所好的學校，那么怎么確定一所學校到底好不好呢?這也是大多數(shù)人存在的疑惑。其實這個問題很好解決，常言道適合自己的才是最好的，那么就一所學校來說我們也就需要結合自身的實際情況來確定自己所選擇的學校方向，那么今天我們就一起來了解看看新疆農(nóng)業(yè)師范大學到底好不好，適不適合你呢。

新疆農(nóng)業(yè)師范大學發(fā)展核心

學校在辦學實踐過程中，聚焦全面提高新農(nóng)科人才培養(yǎng)能力這個核心點，以人才培養(yǎng)、專業(yè)布局、服務“三農(nóng)”為工作重點，積極推動新農(nóng)科教育改革創(chuàng)新，牽頭組建“新疆新農(nóng)科教育聯(lián)盟”，探索出一條“突出特色、扎根實踐”的新農(nóng)科發(fā)展之路，進一步促進產(chǎn)學研用共融、實現(xiàn)政行校企協(xié)同發(fā)展。

成立“新疆鄉(xiāng)村振興研究院”，獲批中國農(nóng)技協(xié)科技小院10個，積極開展涉農(nóng)科技研究和科技推廣服務，培育壯大新疆特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，與地方政府、行業(yè)龍頭企業(yè)共建了現(xiàn)代葡萄酒產(chǎn)業(yè)學院、馬產(chǎn)業(yè)學院、棉花產(chǎn)業(yè)學院，與合作單位共建集實踐教學、科技研發(fā)、生產(chǎn)實習、培訓服務等多位一體的實習實訓平臺，著力解決人才培養(yǎng)供給與產(chǎn)業(yè)需求的結構性矛盾。

學校將人才、科技、學科專業(yè)優(yōu)勢轉化為服務脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的具體行動，探索出“1+4+N”科技服務模式，推進實用農(nóng)業(yè)技術和科技成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線快速轉化，持續(xù)助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展、農(nóng)民增收致富。學校2次獲得自治區(qū)脫貧攻堅“組織創(chuàng)新獎”，2名教師獲得脫貧攻堅“創(chuàng)新獎”“奮進獎”。

新疆農(nóng)業(yè)師范大學合作發(fā)展

學校始終堅持擴大教育開放，積極拓展國際科技教育合作與交流，加速國際化進程。不斷優(yōu)化留學生結構，加強涉農(nóng)等優(yōu)勢學科學歷生的招生，規(guī)范留學生教育管理，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量，通過教學及豐富的文化活動“傳播中國聲音，講好中國故事”，促進中外學生交流學習，培養(yǎng)知華、友華的國際人才。

與美國、加拿大、俄羅斯、巴基斯坦等20多個國家和地區(qū)的70余所大學及研究機構建立合作關系。穩(wěn)妥推進漢語國際推廣工作，在巴基斯坦建成的孔子學院成為全球100所示范孔子學院之一。

扎實推進“一帶一路”教育行動，學校“中亞研究中心”獲批教育部國別與區(qū)域研究中心。成立“新疆-中亞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與交流中心”“中國-烏茲別克斯坦科學研究中心”等國際合作平臺。

與中國農(nóng)業(yè)大學等兄弟院校共同發(fā)起成立“絲綢之路沿線國家農(nóng)業(yè)院校聯(lián)盟”，有力推動了絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家高等農(nóng)業(yè)教育的共同發(fā)展。

以上就是小編給大家整理的新疆農(nóng)業(yè)師范大學基本信息了，同學們?nèi)绻€想了解到學校其他信息也可以去到學校官網(wǎng)或者是撥打咨詢電話。當然同學們在了解學校的時候也可以直接了解學校的一個發(fā)展歷史，畢竟也是最直接能看到學校的一個發(fā)展方向和自己的方向是否一致。