大家在選擇廣東中等幼師學(xué)校的時候，是否有注意到學(xué)校會開設(shè)哪些專業(yè)呢?其實在廣東的中等幼師學(xué)校還比較多，因此每所學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)也會或多或少有一些變化，那么同學(xué)們對學(xué)校所開設(shè)的師范類相關(guān)專業(yè)有沒有感興趣呢?接下來我們就一起來看看廣東的中等幼師學(xué)校有哪些專業(yè)吧，同學(xué)們可以以此作為一個參考。
幼兒教育
1.培養(yǎng)目標(biāo)
面向幼兒園、學(xué)前教育、幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法培訓(xùn)等機構(gòu)，培養(yǎng)掌握學(xué)前教育活動指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、樂理及聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)、手工制作，具備嫻熟的保教技能，從事幼兒教育教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。
2.主要課程
學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、英語、基礎(chǔ)樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。
3.就業(yè)方向
幼兒園教師、學(xué)前教育機構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機構(gòu)的教師。
社會文化藝術(shù)(幼兒教育方向)
1.培養(yǎng)目標(biāo)
面向各級各類幼兒園、學(xué)前班、早教機構(gòu),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展。能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任托幼機構(gòu)以及其他有關(guān)機構(gòu)從事幼兒保育、教學(xué)、管理等工作的一線專業(yè)人員。
2.主修課程
學(xué)前教育學(xué)、語言表演、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童心理學(xué)，聲樂、舞蹈(幼兒舞蹈創(chuàng)編).美術(shù)(簡筆畫與手工制作)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語等。
3.就業(yè)方向
可從事珠三角各中高端幼教機構(gòu)及早教機構(gòu)的教師、保育員及基層管理崗位等工作(學(xué)校與中大型幼兒園及連鎖幼教機構(gòu)訂單式培養(yǎng))。
音樂(幼兒教育方向)
1.主要課程
樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。
2.培養(yǎng)要求
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
學(xué)前教育(英語教育方向)
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，熟悉幼兒教育的基本理論和藝術(shù)教學(xué)特點、規(guī)律，掌握幼兒教育工作所必須的基礎(chǔ)知識和技能，能勝任幼兒教育及其相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
2.主干課程
學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童社會發(fā)展與教育、幼兒戲劇表演與指導(dǎo)、幼兒園活動設(shè)計、樂理與視唱、舞蹈及幼兒舞蹈創(chuàng)編、學(xué)前美術(shù)、幼兒英語教學(xué)法、幼兒英語活動設(shè)計、英語精讀、學(xué)前綜合英語、幼兒英語口語、英文兒歌創(chuàng)編與表演。
綜上所述，就是邦博爾小編為大家整理好的廣東中等幼師學(xué)校所開設(shè)的一些專業(yè)介紹了，如今社會上生二胎和三胎的家庭已經(jīng)越來越多了，那么基礎(chǔ)教育的崗位資源自然也會增加，對基礎(chǔ)教育的人才需求量隨之變大，所以大家選擇就讀幼師專業(yè)也是會有非常好的出路的。
