特殊教育專業(yè)
特殊教育招生比較“冷”,就業(yè)市場上卻異常“熱”,因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視,特殊教育師資和工作人員極度匱乏,所以,當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時,基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè),考研深造也比其他專業(yè)容易得多。
以華東師范大學(xué)為例,2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%,其中1/3人繼續(xù)讀研,1/3人到地方高校任教,1/3人到黨政機關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作,而真正到地方聾啞學(xué)校就業(yè)的好像只有一人。
幼師專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求,德智體美全面發(fā)展,具有較強的綜合職業(yè)能力和良好的職業(yè)道德、行為規(guī)范,在幼兒園、幼兒教育中心、幼兒潛能開發(fā)中心、幼兒教育指導(dǎo)中心等單位從事幼兒教育教學(xué)工作的幼兒教師。
專業(yè)課程(中職階段):學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童家庭教育、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園管理學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童健康教育、中外幼教史、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教育科研方法、樂理與視唱練耳、音樂、鋼琴、舞蹈、書法、手工、寫字、美工、體育。
幼師專業(yè)就業(yè)方向
公立或私立幼兒園教師,公立或私立幼兒早教親子教師,居家式或機構(gòu)式保教專員,課后托教中心教師,自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè),兒童用品、教玩具開發(fā)設(shè)計、幼兒才藝培訓(xùn)中心,兒童文化推廣教育:電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。
幼師學(xué)校的相關(guān)專業(yè)都是圍繞幼兒教育展開,與教育教學(xué)相關(guān)的課程,課程涉及的范圍比較廣,而且就業(yè)面比較廣,幼師專業(yè)比較適合大部分學(xué)生去學(xué)的專業(yè)。如果你在音樂或者美術(shù)方面特別有天賦,還可以去教孩子音樂或者畫畫,都是非常不錯的。