幼師學校開設的專業(yè)大多屬于師范專業(yè)。有學前教育、舞蹈教育和特殊教育等專業(yè)。這些專業(yè)的就業(yè)情況很好。許多其他專業(yè)的學生都羨慕畢業(yè)后能在學前師范專業(yè)就業(yè)。
女生讀幼師所需要學習的專業(yè)
學前教育、音樂教育、音樂制作、舞蹈教育、 美術教育、體育教育、早期教育、特殊教育、播音與主持、幼兒發(fā)展與健康管理等。
幼師專業(yè)介紹：幼師專業(yè)是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構以及與學前教育相關的機構從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等人才的專業(yè)。幼師專業(yè)的
專業(yè)理論課包括兒童文學、學前心理學、學前教育學等，專業(yè)技能課包括音樂、美術、舞蹈等。
幼師的基本素養(yǎng)
1、良好的專業(yè)技能
師者，不可不修,修之則視廣,不修則視窄。作為一名教師，必須要有廣博的專業(yè)知識與技能，方能傳道授業(yè)解惑也。因為教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師必備的專業(yè)技能：觀察能力、溝通能力、組織教育活動的能力。教師是學生學習活動中的引導者，在平時的教學活動中，學生會以老師為基準，老師的能力決定著學生的發(fā)展，如果一名老師沒有過硬的專業(yè)技能，問其然不知其所以然，便不能教書育人，也不能稱之為合格的教師。
2、要有愛心與童心
首先，愛心。幼兒教師負責的是學齡前的兒童，因此，幼兒教師的性質決定了一名幼兒教師必須要有愛心與童心。幼兒教師要愛護每一個孩子，漂亮或者不漂亮的、健康或者殘疾、乖巧或者可愛、聰明或者不聰明，以一顆充滿愛意的心平等的對待每一個孩子。這也是幼兒教育的原則—保育與教育相結合的需要。其次，童心。對于幼兒教師來說，童心是教師有兒童溝通的橋梁，是通往兒童心靈的大門，是學前教師工作的基礎。擁有一顆童心，幼兒教師才能與幼兒進行良好的交流，才能正常的開展幼兒的教育工作。通常，在現(xiàn)實的教學過程中，教師與幼兒保持著良好的“忘年交”的情誼，這樣有利于幼兒與老師的平等交流，促進教師對幼兒的了解，保證保教工作的順利開展。
