現(xiàn)在隨著二胎政策的開(kāi)放，學(xué)齡前的孩子也越來(lái)越多。很多家長(zhǎng)也注重學(xué)前教育，害怕自己的孩子輸在起跑線上。所以說(shuō)在未來(lái)的幾年里，學(xué)前教育的老師一定是緊缺的。而且國(guó)家現(xiàn)在是出臺(tái)了一系列政策來(lái)發(fā)展幼兒教育行業(yè)的，還大力扶持民辦幼兒園的發(fā)展，這樣看來(lái)，將來(lái)幼師專業(yè)的畢業(yè)生都是很好找工作的。

幼師學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

幼師專業(yè)的就業(yè)前景

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需求大量高素質(zhì)的幼兒教員，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)龐大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的搶手專業(yè)之一。在高入園率的地域，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

總之，社會(huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教員需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景寬廣。社會(huì)對(duì)幼兒教員需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教員的素質(zhì)要求也相應(yīng)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“酷愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研才干、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技藝全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)識(shí)強(qiáng)、技藝高、基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)較系統(tǒng)、學(xué)問(wèn)面較寬等特性，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教員的要求。

幼師人才現(xiàn)今在我國(guó)仍舊是供不應(yīng)求的狀態(tài)，為許多幼兒教育專業(yè)的學(xué)生提供了非常多的就業(yè)崗位，這也使得幼師人才在人才市場(chǎng)中非常吃香，尤其當(dāng)同學(xué)們具備了幼兒教師資格證后，在這個(gè)行業(yè)也更好找工作，工作也會(huì)更穩(wěn)定一些，從整體來(lái)說(shuō)，幼兒教育專業(yè)是現(xiàn)在不可多的的專業(yè)之一了。