就目前的形式面言，幼師行業(yè)在未來(lái)幾年至十幾年內(nèi)就業(yè)前景都是十分的光明。那么讀幼師專(zhuān)業(yè)要怎么選擇學(xué)校你呢?我們選擇學(xué)校需要考慮的因素有很多，比如師資力量、教學(xué)設(shè)備等，可以多了解相關(guān)信息，然后多看幾個(gè)學(xué)校，再多對(duì)比對(duì)比，仔細(xì)了解，考慮好之后再做決定，還有就是同學(xué)們要在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，將來(lái)畢業(yè)才會(huì)好找工作。
蒼南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況
學(xué)校以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)施素質(zhì)教育，造就復(fù)合型人才。重視學(xué)生畢業(yè)出路的精心開(kāi)拓，與長(zhǎng)運(yùn)公司、名砷電氣公司、縣各大銀行、電信、幼兒園等10余家企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，形成“政府統(tǒng)籌，社會(huì)參與，大家興辦職業(yè)教育”的辦學(xué)特色，每年有70%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。已輸送畢業(yè)生共 人，他們遍布全國(guó)各地，不少人已成為業(yè)務(wù)骨干。
群眾文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)由原幼教(學(xué)前教育)專(zhuān)業(yè)發(fā)展形成，該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成果顯著，是目前我校最具競(jìng)爭(zhēng)力的特色專(zhuān)業(yè)，2001年被評(píng)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，學(xué)校被推選為“浙江省幼師專(zhuān)業(yè)理事長(zhǎng)學(xué)校”。
該專(zhuān)業(yè)的主體專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，年招生人數(shù)300人左右;附屬專(zhuān)業(yè)包括音樂(lè)表演、工藝美術(shù)、裝潢設(shè)計(jì)等。其中幼教(學(xué)前教育)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，并且年年畢業(yè)生供不應(yīng)求。
蒼南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支職業(yè)道德良好、專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚、教育科研能力強(qiáng)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的師資隊(duì)伍。專(zhuān)業(yè)教師136人，其中高、中級(jí)教師98人，75人獲“雙師型”教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，40人獲省、市、縣“學(xué)科骨干”，“專(zhuān)業(yè)拔尖人才”，“教學(xué)新手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，技師、高級(jí)技師多達(dá)60人。
蒼南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)助政策
為滿(mǎn)足學(xué)生深造的愿望和順應(yīng)人才的學(xué)歷高移趨勢(shì)，學(xué)校與北京、河北、金華、溫州等地的中職學(xué)校、高職院校及教育部聯(lián)合辦學(xué)，形成了“3+2”五年制(中專(zhuān)三年加大專(zhuān)兩年)，給學(xué)生提供更多的選擇空間。
同時(shí)，學(xué)校制訂了完善的助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)制度，凡報(bào)讀我校的全日制學(xué)生第一、二年均可享受1500元/年的國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助，此外，家庭困難學(xué)生還可獲得其他生活補(bǔ)貼;百分之十的優(yōu)秀學(xué)生可享受400-1000元/年的獎(jiǎng)學(xué)金;另外，學(xué)校還對(duì)入學(xué)高分的學(xué)生給予第一、二年1000元/學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的幼教，無(wú)論從就業(yè)前景、就業(yè)單位、工作環(huán)境，還是薪資待遇方面來(lái)說(shuō)，都是非常不錯(cuò)的，具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，長(zhǎng)期來(lái)看學(xué)好幼兒專(zhuān)業(yè)都是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。讀幼師挺好的，幼師講究的是心靈手巧，在你學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，也能提高自己的性情，而且和孩子在一起會(huì)使你保持一顆年輕的心態(tài)。
