銅仁幼師學(xué)校哪個專業(yè)最好?小編認為幼師學(xué)校的專業(yè)都是非常不錯的。從2005年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。總之，社會對具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

幼師專業(yè)的前景

學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進教育和社會公平具有重要價值。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-年)提出，到年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標。要求把經(jīng)濟發(fā)展、學(xué)前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對推動學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題。

近幾年，我國學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展狀況仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%?？梢?，學(xué)前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。

就讀幼師專業(yè)的好處

報讀幼師專業(yè)的學(xué)生則因為當前社會市場和各大教育機構(gòu)對于幼師專業(yè)人才的無切渴望常常出現(xiàn)高薪難聘的現(xiàn)象，尤其在國家二胎政策實施以后，預(yù)計2023年我國新增人口高達兩億。早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才短缺，這勢必會讓幼兒教育教師再次迎來一波狂熱的就業(yè)熱潮。

如今的幼師專業(yè)教育不再僅僅培育學(xué)生對與幼兒的輔導(dǎo)教育，而是要將學(xué)生打造成德智體美勞全方位發(fā)展的綜合素質(zhì)人才。學(xué)習(xí)期間可以掌握包括舞蹈，歌唱，表演，繪畫美術(shù)，器樂，聲樂等等多達十幾種專業(yè)技能。

報考幼師專業(yè)的學(xué)生未來的道路是寬闊且平坦的，除了可以應(yīng)聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學(xué)生還可以從事幼兒訓(xùn)練機構(gòu)的教育教學(xué)或者管理工作。擔任各級各類從事音樂、美術(shù)等課程的教學(xué)或管理工作，幼兒保育員，兒童營養(yǎng)師，從事幼兒相關(guān)產(chǎn)業(yè)兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，組織和運作的工作。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標學(xué)前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。