其實(shí)現(xiàn)在所對(duì)于優(yōu)勢(shì)行業(yè)間的發(fā)展情況是越來越好了，所對(duì)于各大幼兒園，以及各個(gè)就業(yè)崗位所對(duì)于畢業(yè)生的需求是供不應(yīng)求，對(duì)其受到的重視度也是比較高的，期間所對(duì)于專業(yè)方面的學(xué)習(xí)知識(shí)情況也是比較多的，而學(xué)生如果想要去對(duì)幼師學(xué)校所進(jìn)行考慮的話，以下所公布的相關(guān)專業(yè)知識(shí)介紹是可以被想要報(bào)讀幼師學(xué)校的學(xué)生所提前進(jìn)行考慮的。

早期教育

培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)早期兒童教育以及社區(qū)和家庭教育需要，掌握系統(tǒng)的早期教育理論，科學(xué)的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)等知識(shí)和技術(shù)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。而該專業(yè)的畢業(yè)生主要面向托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)等相關(guān)服務(wù)部門，從事嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等工作。

核心課程

嬰幼兒衛(wèi)生保健、親子游戲理論、0-3歲兒童語言教育、嬰幼兒美術(shù)教育、嬰兒教育學(xué)、嬰幼兒心理學(xué)、鋼琴、舞蹈、聲樂等。

學(xué)前教育

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有“四自”精神、公益意識(shí),熱愛兒童的人才，也就會(huì)了解到該專業(yè)的畢業(yè)以面向小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。也是可以選擇當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。

專業(yè)課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、人體解剖生理學(xué)、游戲?qū)W原理、教師口語等。

社會(huì)文化藝術(shù)(學(xué)前教育)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求，以能勝任幼兒教育、文化機(jī)構(gòu)、望江挑花等工作的勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用型人才。該專業(yè)的畢業(yè)生主要是以面向望江縣及全國各地幼兒園、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)工作者、社會(huì)文化音樂、美術(shù)、舞蹈以及望江挑花研發(fā)傳承等方向就業(yè)。

主干課程

鍵盤樂器演奏基礎(chǔ)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、舞蹈、美術(shù)、聲樂、幼兒教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、禮儀基礎(chǔ)

其實(shí)學(xué)生想要去對(duì)幼師學(xué)校所進(jìn)行選擇，對(duì)于專業(yè)方面的選擇是需要好好進(jìn)行咨詢的，畢竟面對(duì)眾多的幼師專業(yè)介紹，是可以知道這些方面的各個(gè)情況都是需要被考慮期間的，特別是想要去對(duì)專業(yè)所進(jìn)行選擇的學(xué)生，是可以從這方面考慮的。