銅仁中專(zhuān)幼師學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程?幼師學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有很多，不同的專(zhuān)業(yè)我們學(xué)習(xí)的課程以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同。同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要考慮好，要選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，我們以后就是要學(xué)習(xí)什么類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)課程的。那么接下來(lái)就和小編一起來(lái)看看幼師學(xué)校開(kāi)設(shè)有哪些課程吧。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程

1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行幼兒教師口語(yǔ)、幼兒游戲與指導(dǎo)、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、教學(xué)綜合能力等實(shí)訓(xùn)。 在幼兒園﹑托兒所﹑親子園﹑學(xué)前班等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力， 善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師。

早期教育專(zhuān)業(yè)課程

1.核心課程 社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、學(xué)校管理、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營(yíng)養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒行為觀察與引導(dǎo)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、0~3 歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童活動(dòng)組織與管理、個(gè)案工作、小組工作等實(shí)訓(xùn)。 在兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

早期教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握兒童工作的基本方法，具備較強(qiáng)的兒童活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和文化宣傳能力，從事兒童教育管理、服務(wù)及學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)等工作的教育工作者。

幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)還有很多，小編就不一一介紹了。同學(xué)們具體要選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，可以根據(jù)自己的喜好來(lái)決定，如果同學(xué)們確實(shí)不知道自己比較喜歡什么的話，那么也可以根據(jù)社會(huì)的發(fā)展方向來(lái)選擇，現(xiàn)在社會(huì)都需要的是具有良好創(chuàng)新精神和高素質(zhì)技能型人才，所以我們一定要趁著自己現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的階段多多提升一下自己。