每年幼師專業(yè)都是學生報讀的熱門專業(yè)，很多學生看著別的同學在報讀，也隨波逐流的去報讀幼師專業(yè)。那么幼師專業(yè)讀了到底有沒有前途呢?國家近幾年開放二胎政策，新生兒越來越多，作為家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，導致幼師行業(yè)需求量越來越大。所以報讀幼師專業(yè)是非常有前途的。

中專學幼師學校有前途嗎

中專學校開設(shè)幼師專業(yè)，通過系統(tǒng)的學習，使學生初步了解幼兒教育學的一般原理并掌握幼兒教育的內(nèi)容、要求、措施和手段，了解對幼兒教師的要求及幼兒園的管理等基礎(chǔ)知識?？墒箤W員具備初步就業(yè)能力和繼續(xù)升學報考大專學前教育的必備條件。

上中專學幼師專業(yè)是一個非常不錯的選擇，無論從就業(yè)還是升學來說，前景都非常廣闊，中專學幼師也可以選擇參加對口升學考試升入學前教育的大專院校繼續(xù)深造，接受更高的教育，前景是非常廣闊的。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)總目標——學前三年兒童受教育率達75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，

如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。

③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。

④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

學習學前教育專業(yè)還是不錯的，當然就讀幼師專業(yè)的話，初中畢業(yè)的學生是最適合的，初中畢業(yè)的學生選擇幼師學校就讀，在找一所學校就讀，考取幼師資格證書，在就業(yè)方面都是非常好的，以后就業(yè)之后的薪酬待遇，還有福利制度都是很好的，基本上對于女孩子來說，將來的職業(yè)就算是不錯的。所以，小編總結(jié)學習這個專業(yè)也可以的。