學(xué)生在對學(xué)校進(jìn)行了解的過程中，是會發(fā)現(xiàn)到該學(xué)校中所公布的各方面信息都是需要被進(jìn)行考慮的，就從該學(xué)校中所公布的專業(yè)介紹來說，是會知道該信息的介紹是可以用于學(xué)校方面的選擇。那么對于學(xué)生方面的選擇，幼師學(xué)校專業(yè)有哪些?幼師學(xué)校中對于專業(yè)的開設(shè)情況是比較多的，而對其進(jìn)行選擇的過程中，是可以從學(xué)生對該專業(yè)的興趣來進(jìn)行考慮，下面就為學(xué)生所推薦一些。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的教育基本理論、基本知識、學(xué)前教育基本技能與方法和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實踐能力，德智體美全面發(fā)展的從事學(xué)前幼兒師范教育工作的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程

計算機(jī)基礎(chǔ)、兒童文學(xué)、教師口語、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、粉筆字、琴法、唱歌、繪畫、舞蹈、幼兒教育課件制作、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園玩具教具制作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樂理視唱練耳、幼兒語言教學(xué)法、幼兒計算教學(xué)法、幼兒美術(shù)教學(xué)法、幼兒音樂教學(xué)法、幼兒歌曲簡易伴奏編配法等。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的兒童教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育科研方法等理論基礎(chǔ)。掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能、具有較高英語水平和電腦應(yīng)用水平以及藝術(shù)修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點和學(xué)前教育的基本規(guī)律，懂得學(xué)前教育法律法規(guī)的高等適用型人才。

主干課程

學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教育職業(yè)技能 (口語、課件制作、書寫)、教師禮儀、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童心理健康與咨詢、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童游戲教育、舞蹈與創(chuàng)編、學(xué)前美術(shù)教育、幼兒鋼琴、手工課。

其實幼師學(xué)校中所公布的專業(yè)是可以被學(xué)生和家長所提前進(jìn)行考慮的，也是可以從自己感興趣的幼師專業(yè)來對學(xué)校進(jìn)行判斷，畢竟不同學(xué)生對于專業(yè)的選擇情況是有所不同的，甚至是決定了對于幼師學(xué)校所需要考慮的問題也是有所不一樣的。