中專當(dāng)然是有幼師專業(yè)的，在開(kāi)放了二胎政策以后，家長(zhǎng)們都越來(lái)越重視幼兒的啟蒙教育，因此，各大幼師學(xué)校都緊缺精英的幼兒?jiǎn)⒚山逃蠋煟芏嘞胍獔?bào)考幼師學(xué)校的同學(xué)們，因我們株洲市內(nèi)眾多的幼師學(xué)校，反而不知道如何選擇學(xué)校就讀了，其實(shí)選擇學(xué)校是很簡(jiǎn)單的，只需要關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資力量以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備這些方面，便能選到一所最合適你就讀的學(xué)校了。

推薦學(xué)校——六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

概括

六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1978年，是一所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2006年通過(guò)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估，是六枝特區(qū)人民政府舉辦的唯一一所集中職學(xué)歷教育、技工教育、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2014年10月，在六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上掛牌成立“六枝特區(qū)技工學(xué)校”，從此步入職業(yè)教育與技工教育融合發(fā)展的道路。

教育力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工150余人(其中：中高級(jí)教師42人、國(guó)家技能鑒定考評(píng)員近十名和多名中高級(jí)技術(shù)人員，“雙師型”教師比率達(dá)到52%)。學(xué)校擴(kuò)建校區(qū)已經(jīng)基本建成，校園基礎(chǔ)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，擁有供學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美，擁有綜合教學(xué)樓、1號(hào)學(xué)生宿舍樓、2號(hào)學(xué)生宿舍樓、3號(hào)學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、教師辦公樓、圖書(shū)閱覽室、實(shí)習(xí)工廠、學(xué)生浴室、教師公租房1號(hào)樓、教師公租房2號(hào)樓、培訓(xùn)樓等。

獲得榮譽(yù)

2005年，為深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見(jiàn)》精神，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，學(xué)校積極開(kāi)展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。

同年3月，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)考核評(píng)定，確認(rèn)學(xué)校為"貴州省縣級(jí)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地"，主要承擔(dān)六盤(pán)水市農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)輸出任務(wù)。自基地成立以來(lái)，共培訓(xùn)輸出農(nóng)村剩余勞動(dòng)力2000余人，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。

2006年11月，經(jīng)貴州省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校評(píng)估專家組評(píng)定，省教育廳認(rèn)定學(xué)校為貴州省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2008年，經(jīng)特區(qū)編辦同意，學(xué)校成立“教師學(xué)習(xí)與資源中心”。

2014年10月，經(jīng)市人力資源與社會(huì)保障局批準(zhǔn)，省人力資源和社會(huì)保障廳備案，學(xué)校成功加掛“六枝特區(qū)技工學(xué)校”牌子。

專業(yè)介紹——保育員、學(xué)前教育方向

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機(jī)構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學(xué)知識(shí)及嬰幼兒教育理論知識(shí)，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展等特點(diǎn)及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項(xiàng)技能，具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及保教人員，本專業(yè)可以通過(guò)分類考試，推優(yōu)等方式升入大學(xué)專科相近專業(yè)繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

公立或私立幼兒園教師,居家式或機(jī)構(gòu)式保教專員,課后托教中心教師,自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營(yíng)兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)。

小編總結(jié)

在幼兒園，都比較注重學(xué)生的實(shí)踐能力，只有通過(guò)自己的手，去想一想這些學(xué)習(xí)流程，才能讓大腦能更好的思考，對(duì)智力的發(fā)育也是很好的，所以會(huì)涉及到學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、像手工制作這類，對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣的就不要錯(cuò)過(guò)了。