好的專業(yè)應(yīng)該是適合你的專業(yè)，任何一次側(cè)學(xué)習(xí)與選擇都意味著你將走向不同的方向，每個(gè)人都應(yīng)該多去發(fā)掘自己的潛力，能夠多多學(xué)習(xí)一些技能絕不放過(guò)機(jī)會(huì)，你學(xué)到的知識(shí)或者技能，都會(huì)為你的人生帶來(lái)更多的價(jià)值考量，所以學(xué)生沒(méi)有理由懈怠。那么，接下來(lái)給大家介紹下幼師學(xué)校里最好的專業(yè)。

音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

音樂(lè)教育分“普通”音樂(lè)教育和“專業(yè)”音樂(lè)教育，專業(yè)音樂(lè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程

樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、器樂(lè)(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)等。

就業(yè)前景

各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的特殊兒童發(fā)展與教育的知識(shí)和能力，具備較豐富的特殊兒童干預(yù)與訓(xùn)練的技術(shù)手段，勝任特殊教育工作。

主要課程

特殊兒童心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童診斷與評(píng)估、自閉癥兒童的心理與教育、智力障礙兒童的心理與教育、特殊教育學(xué)校課程與教學(xué)基礎(chǔ)、特殊兒童早期干預(yù)、兒童行為矯正、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練等。

社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,適應(yīng)現(xiàn)代體育文化產(chǎn)業(yè)和體育教育行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一-線需要的，德、智、體、美.勞等方面全面發(fā)展,掌握專業(yè)的基本理論與技能,具備較強(qiáng)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，能從事體育行政部門和事業(yè)單位的管理、體育與健康俱樂(lè)部等體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與開(kāi)發(fā)、社區(qū)體育的組織管理與咨詢、學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練,以及社區(qū)治安防衛(wèi)等方面工作,具有較高政治素質(zhì)和專業(yè)技能強(qiáng)技術(shù)技能型人才。

專業(yè)課程

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、推拿學(xué)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、體育管理學(xué)、跆拳道、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)確、體育舞蹈、體育專項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在體育文化、教育、休閑、旅游等應(yīng)用領(lǐng)域從事體育行政管理、社會(huì)體指導(dǎo)員、體育教練員、體育教師、跆拳道教員、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)理療和體育旅游指導(dǎo)等工作。

學(xué)生與其對(duì)自己報(bào)有遺憾不如好好努力學(xué)習(xí)，在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)要珍惜時(shí)間，在該工作的時(shí)候就不能找到好的工作，與其遺憾前路不如踏上未來(lái)的路，從現(xiàn)在開(kāi)始努力也不是一種彌補(bǔ)的方式，同樣可以獲得自身的人生價(jià)值。