同學(xué)們必須要先了解清楚專業(yè)的情況,不能盲目的去選擇,每個人的興趣愛好不一樣,小編覺得還是因人而異,選擇自己喜歡的專業(yè),在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也是有興趣探索下去的。現(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到家長重視,學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景自然不會差,但對于幼兒老師來說是一份重大的責(zé)任。
幼師專業(yè)就業(yè)前途分析
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年 我國 新兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的",幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。
從就業(yè)情況來看,具有專科、中專學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求,單位對學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重,主要看能力,各 ,20幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生,高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點(diǎn),正符合社會對幼兒教師的要求。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學(xué)前社會教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。
主要課程:教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)方向:學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
美術(shù)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事美術(shù)教育的能力,綜合素質(zhì)高,能從事美術(shù)課程教學(xué)??茖哟涡W(xué)或幼兒園教師。
主要課程:電子琴、 鋼琴 、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科研方法、大學(xué)語文、大學(xué)英語、美術(shù)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、素描、色彩、裝修畫與圖案、中國畫、設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、電腦美術(shù)、兒童畫、陶藝、平面設(shè)計。
就業(yè)方向:主要面向各類幼兒園、中小學(xué),從事美術(shù)教學(xué)、科研和管理等工作。
幼兒教師在當(dāng)今社會還是有較好的就業(yè)前景的,而且有很多在這個崗位一直堅持下去并獲得成功的人,關(guān)鍵看自己的態(tài)度,看自己愿不愿意在這之外作更多的努力,除了看專業(yè)的就業(yè)前景外,還有看學(xué)校的就業(yè)情況,大家選擇學(xué)校的時候,可以多了解下學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校合作企業(yè),這也是為了以后的就業(yè)保障。