從國家的長期發(fā)展角度來看，一個國家想要長期穩(wěn)定的發(fā)展下去，那么最重要的就是教育行業(yè)，而在這之中幼兒啟蒙教育更是尤為重要的，因此現(xiàn)在我國非常重視幼兒教育專業(yè)，近年來幼兒教育的發(fā)展以及薪資待遇也都是越來越不錯的。對于喜愛小孩子，想要就讀幼兒教育的同學們來說，這無疑是一個巨大的好消息，那么在徐州市2020年幼師學校大專比較好的學校有哪些呢?小編這里整理了一些相關的學校資料，想要報讀幼師學校的同學們可以多多參考了解一下。

徐州工程學院

徐州工程學院位于國家“一帶一路”重要節(jié)點城市、國家歷史文化名城、淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市，素有“五省通衢”美譽的江蘇省徐州市。學校辦學肇始于1959年，2002年經(jīng)教育部批準升格為全日制普通本科院校，是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校、國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目試點高校、全國新建本科院校聯(lián)盟常務副理事長單位。

學校建設

學校占地面積1990.5畝，校舍面積73.83萬平方米，設有15個二級學院和1個繼續(xù)教育學院，開設56個本科專業(yè)，全日制在校生2.2萬人，形成以工為主，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、教育、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。

師資力量

學?，F(xiàn)有教職工1466人，其中高級職稱545人，博士學位210人，擁有享受國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進個人、江蘇省“有突出貢獻專家”等省級以上人才142人次。學校一以貫之堅持地方性、應用型辦學定位，矢志不渝踐行“大應用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”辦學新理念(簡稱“四大觀”理念)，人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務發(fā)展貢獻度持續(xù)提升。

交流合作

截至2016年12月，徐州工程學院與北京理工大學共建省級技術轉(zhuǎn)移中心并建有分中心。12個;與徐州市泉山區(qū)共建省級大學科技園(徐州2.5產(chǎn)業(yè)園)，打造徐州地區(qū)唯一的國家級電子商務示范園區(qū)。學校積極參與地方文化建設，舉辦了兩屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高層論壇，獲批江蘇省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地。徐州工程學院學校與美國、俄羅斯、德國等13個國家和地區(qū)的20所高校和機構(gòu)建立了合作關系。

專業(yè)設置

小學教育(師范類)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的專業(yè)理念、良好的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，掌握系統(tǒng)的小學教育專業(yè)理論知識，掌握教育科學研究基本理論和方法，具有從事小學教育教學的基本能力，能夠做好班級教育管理工作，具有專業(yè)自主發(fā)展的能力，勝任小學語文、數(shù)學等學科教育教學工作的高素質(zhì)教師。

主要課程：普通心理學、教育學原理、教育心理學、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學、高等數(shù)學F。

就業(yè)方向：隨著國家人口政策的變化以及小班化教學的推行，小學教師缺口較大，本專業(yè)學生的就業(yè)前景較好。畢業(yè)生主要到江蘇省各地小學及培訓機構(gòu)任教。

學前教育(師范類)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的專業(yè)理念和良好的職業(yè)道德，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點，掌握學前教育專業(yè)理論知識與專業(yè)技能，具有從事幼兒教育教學能力，具有較高的教育情懷和創(chuàng)新精神，能夠適應學前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)幼兒園教師。

主要課程：學前教育學、兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、兒童行為觀察與指導、學前兒童語言教育。

就業(yè)方向：隨著國家人口政策的變化及幼兒園教師的本科化，本專業(yè)學生的就業(yè)前景較好，畢業(yè)生主要到江蘇省各類幼兒園任教。

小編寄語：相信同學們在選擇學校的時候肯定都希望自己能找到一所好的學校，這是人的共性。但是每一所學校都是有自己的優(yōu)勢所在的，同學們在選擇學校的時候，首先要明確自己的想法和目標，然后再根據(jù)自己的需求和學校的招生要求，有針對性的去選擇對比，這樣才能找到最適合自己的學校。