我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。那么在無(wú)錫市2020年職高和幼師學(xué)校有哪些區(qū)別呢?要知道職高是國(guó)家認(rèn)可的一種職業(yè)教育學(xué)校，也是高中的一部分，要求知識(shí)性和技術(shù)性并重，報(bào)考職高的學(xué)生基本都是初中生或者是具有同等學(xué)歷的同學(xué)。而幼師學(xué)校是開(kāi)設(shè)幼師專(zhuān)業(yè)的一種職業(yè)學(xué)校，和職高相同但是又不相同，小編整理了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

職高和幼師學(xué)校的區(qū)別

職高幼師通常受眾單位是私立，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，合同工制，待遇根據(jù)幼兒園的經(jīng)營(yíng)情況而定。

幼師學(xué)校受眾單位通常為公立幼兒園，單位幼兒園。這些自身?xiàng)l件更優(yōu)越的單位需要全日制大學(xué)本專(zhuān)科學(xué)習(xí)畢業(yè)的老師。任教實(shí)習(xí)期過(guò)后，會(huì)有編制，公積金等的保證。待遇方面也較穩(wěn)定，工作環(huán)境好。

職業(yè)高中的發(fā)展前景

從目前的教學(xué)質(zhì)量、師資水平、管理水平、經(jīng)費(fèi)投入來(lái)看，職高與普高相比尚有一定的差距。另外，從客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果不繼續(xù)上高職，中職的就業(yè)前景以及發(fā)展空間，的確不能與大學(xué)畢業(yè)生相提并論。盡管當(dāng)前，高級(jí)別的技能人才以及“大國(guó)工匠”日益受到社會(huì)重視，但他們只是金字塔尖上少數(shù)的佼佼者，絕大部分中職畢業(yè)還在從事相對(duì)低端的工作。再加上傳統(tǒng)就業(yè)觀念上的影響，很多年輕人寧愿當(dāng)文員坐辦公室，拿著較低的月薪，也不愿從事月薪較高的藍(lán)領(lǐng)工作。目前，不少省級(jí)教育部門(mén)把高中教育階段招生“職普比”落實(shí)情況納入年度工作考核范圍，作為實(shí)施各市政府教育管理目標(biāo)考核和縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要依據(jù)。只有引導(dǎo)學(xué)生就讀職業(yè)教育，才能確保“職普比”，這是教育部門(mén)的職責(zé)所在。

職高有什么專(zhuān)業(yè)

職高專(zhuān)業(yè)主要有會(huì)計(jì)、汽修、護(hù)理、烹飪、旅游、數(shù)控、服裝設(shè)計(jì)、表演、計(jì)算機(jī)、旅游、電工電子、建筑、影視、文秘、機(jī)電、美術(shù)、音樂(lè)、農(nóng)業(yè)等。對(duì)于職高學(xué)生而言，需要學(xué)習(xí)的文化課主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育、德育、公共藝術(shù)、地理、歷史、信息技術(shù)等，不同省市后三科課程略有差異，比如有些地區(qū)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)而非信息技術(shù)。職高專(zhuān)業(yè)涉及到生產(chǎn)生活的方方面面，醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、文化旅游、電子商貿(mào)、土木建筑、輕工紡織、裝備制造等行業(yè)都有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，大家可結(jié)合個(gè)人情況選專(zhuān)業(yè)。

幼師學(xué)校的發(fā)展前景

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，幼教資源不足的問(wèn)題十分突出，幼兒教育作為民生的短板繼續(xù)彌補(bǔ)。根據(jù)國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的規(guī)劃，到2020年，我國(guó)急需增加10萬(wàn)所以上的幼兒園，相應(yīng)的幼師教師缺口在300萬(wàn)人以上。由此可見(jiàn)，幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在較大差距，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從目前的就業(yè)形勢(shì)上分析，在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，幼兒教師將是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，幼兒教師的就業(yè)前景十分廣闊。

幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)

幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是和幼兒教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，其中最為常見(jiàn)的就是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但是也有很多其他可以選擇的轉(zhuǎn)惡業(yè)，例如：音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、初等教育、特殊教育等等。而相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論課分別為學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué);兒童文學(xué)等;專(zhuān)業(yè)技能課為音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、教師口語(yǔ)、嬰幼兒保育;幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。同學(xué)們也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況和個(gè)人喜好選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。

小編寄語(yǔ)：社會(huì)上的對(duì)于學(xué)前教育人才上的甚至出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象，學(xué)前教育現(xiàn)階段也已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的教育階段，擁有高素質(zhì)的學(xué)前教育人才對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)上的也能夠起到一個(gè)促進(jìn)和發(fā)展的作用。同學(xué)們?nèi)绻矚g幼教相關(guān)的專(zhuān)業(yè)， 那么都是可以報(bào)名幼兒教育專(zhuān)業(yè)。