我們很多的同學(xué)現(xiàn)在都知道幼師專業(yè)是有其他的專業(yè)，所以，在選擇學(xué)校之后同學(xué)們會在選擇專業(yè)的問題，而大多數(shù)的同學(xué)對于學(xué)習(xí)的專業(yè)是不是很了解的，所以，很多的同學(xué)在報(bào)讀專業(yè)的時(shí)候就會問一下小編自己到底是學(xué)習(xí)那個(gè)專業(yè)要好一點(diǎn)，小編就來給大家說一下小編的見解。

遵義2020年幼師學(xué)校有哪些專業(yè)好

幼師學(xué)校是以幼師專業(yè)為基礎(chǔ)開設(shè)的學(xué)校，所以，要就讀幼師學(xué)校肯定就是學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的了哦。

幼師專業(yè)簡介

主干課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方 法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教 育等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：

1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量

截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。

2.學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生數(shù)量

截止2009年各種層次的學(xué)前教育專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1% ;?？粕灿?jì)18483人，占總?cè)?的8.8% ;中專生共計(jì)184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計(jì)141405人。

3.目前我國幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況

截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬人，分布在城市的共計(jì)38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬人，占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

幼師學(xué)校一般都是屬于比較單一的專業(yè)，基本的專業(yè)都是圍繞著幼師專業(yè)去開設(shè)的，所以，就讀幼師學(xué)校的同學(xué)就直接就讀幼師專業(yè)比較好，因?yàn)檫@個(gè)都是為了幼師專業(yè)服務(wù)的，不過，小編是建議大家在選擇專業(yè)的時(shí)候不要那么盲目，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇專業(yè)哦。