其實學校都是差不多的，每一所學校都有其存在的價值，要看同學們是用一種什么樣的態(tài)度去看學校，不能簡單的憑借個人喜好去衡量學校的好壞。但是對于就專業(yè)而言，幼師專業(yè)的確算得上是當今的熱門專業(yè)，就業(yè)率高，薪資高。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下浙江寧波的幼師學校的相關(guān)信息，僅供參考。

寧波外事學校

開設(shè)專業(yè)多

現(xiàn)有外經(jīng)貿(mào)、藝術(shù)、學前三大專業(yè)群。外經(jīng)貿(mào)專業(yè)群由多語種與商務(wù)、貿(mào)易、金融財會、服務(wù)四大模塊相結(jié)合，多點交叉，已形成商務(wù)英語、工商企業(yè)德語、應(yīng)用法語等多個核心專業(yè);藝術(shù)專業(yè)群由音樂、舞蹈、影視表演和地方戲曲(越劇)四大模塊構(gòu)成，已形成文化、專業(yè)兼長的教學理念和課堂教學、節(jié)目排練、舞臺演出三位一體的專業(yè)教學模式，成為寧波市精品化、學院派藝術(shù)演出的代表;學前教育專業(yè)群則融入多語種和藝術(shù)教育的元素，以文化基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技能突出為培養(yǎng)目標，注重培養(yǎng)學生的授課、演出和競賽能力。仿真式一體化的學前教育實訓室，為學生技能的提升提供強大的教學支撐;與寧波16家一流幼兒園的聯(lián)辦合作，為學生見習實習提供實踐保障，強化學生的專業(yè)教學技能。

學校發(fā)展好

學校致力于構(gòu)建人本共享的組織文化，除了關(guān)注學校發(fā)展、學生成長之外，更關(guān)注教師的多樣需求。滿足教師的物質(zhì)、發(fā)展、情感、人文四大需求，讓教師分享學校發(fā)展的成果，打造“組織與個人利益共享，人與人和諧相處，學校、教師、學生共同發(fā)展”的團隊，努力實現(xiàn)“讓教師愉快工作、品質(zhì)生活”的辦學愿景

在“品質(zhì)職教”的實踐支撐下，學校獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體、全國學校對口支援工作先進單位、全國學校文化建設(shè)金獎、全國巾幗文明示范崗、全國語言文字規(guī)范化示范校、浙江省文明單位、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省依法治校示范校、寧波市先進基層黨組織等多項榮譽稱號。

熱門專業(yè)推薦——學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

寫在最后

人其實都是從小事做起，兢兢業(yè)業(yè)，然后才取得成功的。一個工作只要你喜歡，而且這個工作又特別適合你，能最大限度地發(fā)揮你的長處，那么，這就是個好工作。逐步實現(xiàn)理想，做你不是最愛的工作，而在你不愛的工作上拼命，賺夠了錢，解決了吃飯的問題，再去做你最愛的工作。只要同學們喜歡幼兒教育這個專業(yè)，對于同學們的未來就業(yè)都是非常好的。