即將臨近初中的學(xué)生畢業(yè)的時候，同學(xué)們到了選擇自己學(xué)校的時候了，國家對于完成九年義務(wù)教育的學(xué)生設(shè)定了兩條路線，一條是就讀高中，一條是就讀職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，而幼師專業(yè)作為大家都很喜歡的專業(yè)，報讀的學(xué)生是很多的，那么，初中生是可以上幼師學(xué)校的嗎?
遵義2020年初中生可以上幼師學(xué)校嗎
初中生可以上幼師學(xué)校，國家大力發(fā)展職業(yè)教育選擇就讀幼師中專學(xué)校是可以的，畢業(yè)之后可以繼續(xù)升學(xué)大專幼師學(xué)校。
幼師專業(yè)學(xué)習(xí)課程
1.幼兒教育學(xué)了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進行具體分析和指導(dǎo)。
2.幼兒衛(wèi)生保健學(xué)深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學(xué)生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
3.幼兒心理學(xué)了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
4. 幼師英語根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
幼師專業(yè)學(xué)的科目有哪些
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
什么是學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)主要針對的教育對象就是幼兒園、托兒所的學(xué)生，所以在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是跟幼兒有關(guān)的，比如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程、兒童文學(xué)、舞蹈、美術(shù)、聲樂、學(xué)前兒童語言教育等等，都是涉及到孩子教育的。
大學(xué)要了解幼兒的特點及行為習(xí)慣，畢業(yè)前會進行實習(xí)等。同學(xué)們畢業(yè)后可以到幼兒園或者托兒所工作，從事教育教學(xué)工作，當(dāng)幼師，也可以繼續(xù)深造，從事幼兒研究類工作，還可以做跟幼兒相關(guān)領(lǐng)域的工作，比如圖書、報紙、玩具、銷售等行業(yè)，因為學(xué)習(xí)學(xué)前教育對幼兒有了一定的了解，熟悉這個年齡階段孩子的特點和特征，做相關(guān)工作會更順利。
初中畢業(yè)的學(xué)生就讀中職學(xué)校其實是有很多的專業(yè)可以選擇的，不一定要選擇就讀幼師專業(yè)，在小編看來幼師專業(yè)需要有他自己適應(yīng)的人群的，這個綜合類的學(xué)科更多的是學(xué)生們的自學(xué)的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是很多，如果是不喜歡這個專業(yè)的同學(xué)學(xué)起來是有難度的，建議慎重選擇專業(yè)。
