在選擇專業(yè)的時候，都是希望畢業(yè)之后能夠找到一份滿意的工作，所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，也會考慮很多方面的因素，現(xiàn)在開設(shè)幼師專業(yè)的學(xué)校是越來越多了，很多想要報考幼師專業(yè)的學(xué)生都不知道杭州有哪些好的幼師學(xué)校，下面小編就簡單為同學(xué)們整理了我們杭州的一所幼師學(xué)校情況，供同學(xué)們參考。
杭州市人民職業(yè)學(xué)校
學(xué)制辦學(xué)優(yōu)勢
包含三年制職高班、“五年制”大專班、“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制班。專業(yè)創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)為省級示范專業(yè)、省中職品牌專業(yè)，省中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組理事長學(xué)校、市中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組組長學(xué)校。與浙師大、嘉興學(xué)院、杭科院等三所高校合作辦學(xué)。
2018年成為浙江省首批“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制專業(yè)，形成三年制、五年制、七年制等三個層次的辦學(xué)模式，成為杭城學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。2019年，學(xué)前教育“中本一體化”七年制班繼續(xù)面向全省招生40人，其中杭州招10人。
學(xué)校與7所高校合辦了26個“中高職一體化”五年制班。學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，部分學(xué)生通過高職單獨考試升入浙江師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、寧波大學(xué)等重點院校。2018年學(xué)校與浙江師范大學(xué)聯(lián)辦學(xué)前教育“中本一體化”七年制班，面向全省招生。
學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)勢
學(xué)校以“優(yōu)雅女生、陽光男生”特色德育活動和多元多樣的教學(xué)手段、路徑，培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)技能和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)。學(xué)生在省市各類技能大賽中屢獲佳績，高職單獨考試成績優(yōu)異，三升四通過率遠(yuǎn)超其他教學(xué)點。
教學(xué)師資優(yōu)勢
學(xué)校研究生學(xué)歷教師占專任教師總數(shù)的26.9%。高級職稱教師51人，占專任教師總數(shù)的42.9%。專業(yè)課教師隊伍中，有全國職業(yè)院校名師、浙派名師、省中小學(xué)骨干教師高級訪問學(xué)者、省春蠶獎獲得者、市“名師鄉(xiāng)村工作室”領(lǐng)銜人、市五一勞動獎?wù)芦@得者、市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀“雙師型”教師、杭州教育工匠等多人。
熱門專業(yè)推薦——數(shù)學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
專業(yè)概述：數(shù)學(xué)教育是一種社會文化現(xiàn)象，其社會性決定了數(shù)學(xué)教育要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新.數(shù)學(xué)教育中的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育技術(shù)等一系列問題都會隨著社會的進(jìn)步而不斷變革與發(fā)展.數(shù)學(xué)教育改革的背景，至少有來自于九個方面的考慮：知識經(jīng)濟(jì)、社會關(guān)系、家庭壓力、國際潮流、考試改革、科教興國、深化素質(zhì)教育、普及義務(wù)教育、科技進(jìn)步。
專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數(shù)學(xué)知識和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。
主要專業(yè)課程：數(shù)學(xué)分析續(xù)論，高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論，常微分方程，初等數(shù)論，近世代數(shù)，中學(xué)數(shù)學(xué)方法論，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)，組合數(shù)學(xué)，線性規(guī)劃，微分幾何，應(yīng)用統(tǒng)計方法等。
小編總結(jié)
不管是我國的經(jīng)濟(jì)水平還是各個方面都是發(fā)展迅速有所成就的，幼師專業(yè)是學(xué)生們十分喜愛的專業(yè)之一，每年也是有很多學(xué)生都想報讀這一專業(yè)。按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬，幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯的。
