很多時(shí)候?qū)W生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校之前的，都會(huì)提前去關(guān)注有關(guān)于社會(huì)的發(fā)展行情，也就是說學(xué)生可以提前知道哪方面的就業(yè)情況是比較好額。那么株洲幼師學(xué)校理論包括什么?學(xué)生想要知道幼師學(xué)校的課程設(shè)置，那么就可以提前去了解有關(guān)于株洲學(xué)校的招生專業(yè)，然后根據(jù)每所學(xué)校所開設(shè)的招生專業(yè)去了解有關(guān)于專業(yè)方面所設(shè)置的課程等信息。

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí)，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

專業(yè)理論課：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)。

專業(yè)技能課：音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育、幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)等。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)綜合知識(shí)技能和先進(jìn)教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學(xué)和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，接受音樂基本理論知識(shí)、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，使其具有在幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和管理工作的能力。

公共課程：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)、普通話、禮儀、書法、心理健康教育、綜合社會(huì)實(shí)踐。

專業(yè)課程：樂理與視唱、聲樂、鍵盤、即興伴奏、舞蹈基訓(xùn)、幼兒舞蹈、民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、學(xué)前兒童音樂教育、奧爾夫音樂教學(xué)法、音樂欣賞、合唱指揮，幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)等專業(yè)課程。

幼師音樂教育專業(yè)介紹

人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有音樂教育必備的音樂基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育理念、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)音樂教育教學(xué)人才。

主要專業(yè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、普通話、教師口語、書法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、音樂教學(xué)法、舞蹈、歌曲分析與寫作等。

小編總結(jié)

相信同學(xué)們看完以上的介紹都比較了解了，但是幼師行業(yè)想要發(fā)展的更好，想要有更加創(chuàng)新和符合社會(huì)需求的教學(xué)方式，就必須擴(kuò)大充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。教師們必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提升自身的專業(yè)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育發(fā)展的需要。