無(wú)錫2020年幼師學(xué)校是什么學(xué)校?幼師學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)校，是為想學(xué)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，幼兒教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景大家也是應(yīng)該了解的，現(xiàn)在我國(guó)人口增加速度這么快，新生兒不斷增多，各地都會(huì)增加幼兒園，這個(gè)時(shí)候就是很缺乏幼師的時(shí)候。

幼師學(xué)校的含義

幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。幼兒教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān);樹(shù)立學(xué)前教育工作者的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫(huà)和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開(kāi)展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級(jí)各類(lèi)師資培訓(xùn)部門(mén)等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

無(wú)錫高等師范學(xué)校

出色的成績(jī)，良好的教育，優(yōu)良的氛圍，這些都是對(duì)學(xué)校的一個(gè)描述，可能有人會(huì)覺(jué)得夸張，但是并不是，這些都是學(xué)校的一個(gè)真實(shí)的描述，學(xué)校也是如此，無(wú)錫高等師范學(xué)校成立于1911年，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有一百多年的歷史了，一直屹立不倒。而且在這一百多年間，學(xué)校的培育了一個(gè)個(gè)的人才和優(yōu)秀教育家。比如榮毅仁、曾濤、薛暮橋、徐鑄成、錢(qián)松巖、吳冠中等等。

師資力量

學(xué)校有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1名、市名教師1名、省特級(jí)教師8名、省市學(xué)科帶頭人23名、市教學(xué)能手10名、省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象1名、教授1名、副教授75名，高級(jí)講師38名、具有博士學(xué)位研究生1名，碩士學(xué)位研究生87名、在讀研究生36名。教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)高身正。

學(xué)生就業(yè)

堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的管理原則和“一年成型，兩年成人，三年成才”的育人目標(biāo)。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)了校企合作雙贏，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和用人單位的一致好評(píng)。目前我院2016年畢業(yè)生已全部到企業(yè)定向?qū)嵙?xí)，2018年畢業(yè)生已被預(yù)訂一空，現(xiàn)在在校的學(xué)生多為企業(yè)委托訂單培養(yǎng)。

小編寄語(yǔ)：幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下最熱門(mén)的十大專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來(lái)越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)二十年內(nèi)，本專(zhuān)業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費(fèi)大大高于義務(wù)教育階段收費(fèi)的現(xiàn)狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。