每年都有很多的學(xué)生選擇報讀幼師學(xué)校，好多的同學(xué)只是大概知道幼師學(xué)校，但是不清楚幼師學(xué)校是什么意思，小編是建議在報讀學(xué)校之前，學(xué)生對于這方面的知識還是要有一個大概的了解的，所以，小編就整理了關(guān)于幼師學(xué)校和幼師專業(yè)考核的一些問題給到同學(xué)們，詳細(xì)的了解一下幼師專業(yè)的情況。

貴陽2020年幼師學(xué)校是什么意思

幼師學(xué)校就是專門學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的地方，主打?qū)I(yè)就是幼師專業(yè)或者是和幼師專業(yè)相關(guān)的專業(yè)，想要就讀幼師專業(yè)的學(xué)生就可以報讀這一類學(xué)校。

幼師專業(yè)

幼師屬于學(xué)前教育專業(yè)。幼師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。

幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

幼師專業(yè)考核要求

專業(yè)理論課

⒈評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建議學(xué)生最終成績有三個方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時成績占30%，包括作業(yè)、測驗、相關(guān)活動表現(xiàn);期末考試筆試成績占40%.這樣便于形成對學(xué)生相對完整、全面的評價。

⒉在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，可以采用建立成長記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如最滿意的作業(yè);最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過程;閱讀相關(guān)讀物的體會等等。

⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學(xué)生識記內(nèi)容的理解掌握程度，同時也要通過案例等試題形式考察學(xué)生運用知識的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構(gòu)成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、、案例分析教學(xué)活動設(shè)計題等。

專業(yè)技能課

⒈學(xué)習(xí)過程評價多以彈性、發(fā)展性、開放性評價為主，給每個人提供展示的舞臺，避免藝術(shù)教育厚此薄彼的現(xiàn)象。不僅要關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，更要重視在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時肯定學(xué)生取得的進(jìn)步;既關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、情感反應(yīng)、交流合作，更關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。

⒉在技能教學(xué)過程中，多采用自我評價、生生評價、師生評價相結(jié)合的方式，同時積極關(guān)注學(xué)生接受評價時的情感態(tài)度。往往在師生評價、生生評價時，學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，不注意聆聽，實則損失了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。相反，接受整體評價或是聆聽旁人評價時的專注度培養(yǎng)了學(xué)生尊重他人的意識，也讓學(xué)習(xí)事半功倍。

一般只有特殊的專業(yè)才會有專門按照專業(yè)命名的學(xué)校，幼師專業(yè)作為熱門的專業(yè)，也是屬于國控類的專業(yè)，在這么多人報讀的同時，也形成了自己的模式，所以，建議同學(xué)們在選擇這一類的特殊的專業(yè)的時候都要對于專業(yè)有一個足夠的了解，避免盲目的選擇專業(yè)，畢竟一個專業(yè)就讀就是三年的時間的額，中間也后悔不了。