現(xiàn)今，我國(guó)的人口中，幼兒人口是增加的尤其多的，因此，幼師專業(yè)的人才也是非常緊俏的。不管是我們杭州地區(qū)還是其他外省地區(qū)都是需要大量的幼師人才，所以每年都是有很多初中生或者高中生畢業(yè)之后都是會(huì)選擇讀幼師專業(yè)，那么在專業(yè)確定下來(lái)伴隨著一個(gè)問(wèn)題，那就是杭州的什么幼師學(xué)校就業(yè)最好?針對(duì)于這些問(wèn)題，小編就給大家整理了一些關(guān)于杭州的幼師學(xué)校資料，供同學(xué)們參考。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校

學(xué)制辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

包含三年制職高班、“五年制”大專班、“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制班。專業(yè)創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)為省級(jí)示范專業(yè)、省中職品牌專業(yè)，省中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組理事長(zhǎng)學(xué)校、市中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組組長(zhǎng)學(xué)校。與浙師大、嘉興學(xué)院、杭科院等三所高校合作辦學(xué)。

2018年成為浙江省首批“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制專業(yè)，形成三年制、五年制、七年制等三個(gè)層次的辦學(xué)模式，成為杭城學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。2019年，學(xué)前教育“中本一體化”七年制班繼續(xù)面向全省招生40人，其中杭州招10人。

學(xué)校與7所高校合辦了26個(gè)“中高職一體化”五年制班。學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，部分學(xué)生通過(guò)高職單獨(dú)考試升入浙江師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、寧波大學(xué)等重點(diǎn)院校。2018年學(xué)校與浙江師范大學(xué)聯(lián)辦學(xué)前教育“中本一體化”七年制班，面向全省招生。

學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以“優(yōu)雅女生、陽(yáng)光男生”特色德育活動(dòng)和多元多樣的教學(xué)手段、路徑，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)。學(xué)生在省市各類技能大賽中屢獲佳績(jī)，高職單獨(dú)考試成績(jī)優(yōu)異，三升四通過(guò)率遠(yuǎn)超其他教學(xué)點(diǎn)。

教學(xué)師資優(yōu)勢(shì)

學(xué)校研究生學(xué)歷教師占專任教師總數(shù)的26.9%。高級(jí)職稱教師51人，占專任教師總數(shù)的42.9%。專業(yè)課教師隊(duì)伍中，有全國(guó)職業(yè)院校名師、浙派名師、省中小學(xué)骨干教師高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、省春蠶獎(jiǎng)獲得者、市“名師鄉(xiāng)村工作室”領(lǐng)銜人、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀“雙師型”教師、杭州教育工匠等多人。

專業(yè)推薦——學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷的人員。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)。

寫在最后

小編覺(jué)得一個(gè)學(xué)校就業(yè)好不好是由學(xué)生自己來(lái)判斷的，就業(yè)好的問(wèn)題學(xué)校只能占一小部分因素，最大的因素是在于學(xué)生本身，學(xué)校只是給學(xué)生們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，剩下學(xué)知識(shí)的事情是看同學(xué)們?cè)趺醇橙〉?，只要同學(xué)們?cè)敢飧冻雠θW(xué)習(xí)，那么世界是不會(huì)虧待任何一個(gè)努力的人，同學(xué)們要相信努力和收獲是成正比的，付出得越多，回報(bào)就越大。