鄭州2020年讀幼師學校學什么專業(yè)好，如果成績不好或者你沒有想過上大學，那么高考對大家來說未必是最好的出路，還是上中專比較好。而且初中成績較差的學生大都是因為對基礎理論學習不感興趣，而不是不夠聰明。只要學生找到了自己的興趣點并花時間學習同樣能取得很好的成績和發(fā)展前途。如果學生喜歡小朋友，那么就可以去學幼師，現在幼師專業(yè)發(fā)展前景是很好的。

特殊教育專業(yè)專業(yè)介紹

特殊教育專業(yè)為我校2016年增設的三年制大專新專業(yè)。主要針對有特殊需要兒童包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進行教育與康復的專業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)與學前特殊教育專業(yè)有很高的相關度。我校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為我校特殊教育專業(yè)的建設打下了良好的基礎。

特殊教育專業(yè)現有專任教師27人，主要來自北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南師范大學、陜西師范大學、河南大學等著名高校。其中高級職稱19人，講師8人，研究生15人，“雙師型”教師14人，并有較高水平的省、市級學術技術帶頭人5人。教師20余人次獲河南省幼師學校優(yōu)質課大賽一等獎。

近年來教師主編教材10余部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。教育教學成果獲省市級獎十余項。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應時代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛學前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會責任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具備扎實的普通教育和特殊教育的知識技能與較強的教學實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學校學前班及其他特殊教育機構從事特殊兒童教育、康復、咨詢服務的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型人才。

特殊教育專業(yè)專業(yè)課程

特殊教育概論、兒童發(fā)展心理學、特殊兒童教育診斷與評估、特殊兒童心理與教育、積極行為支持、特殊兒童早期干預、特殊兒童個別化教育與教學、特殊兒童班級管理、融合教育理論與實踐、學前教育學、學前兒童衛(wèi)生學(特殊兒童養(yǎng)護學)、幼兒園教育活動設計與指導。

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

成績不好上了高中考不上好的大學，還不如上中專早點畢業(yè)早點參加工作，提前進入社會，提高自己的能力，文憑固然重要，有時也不能忽視能力的重要性。都說興趣才是最好的老師，從選擇專業(yè)來說，首先要看自己以后想往哪方面發(fā)展。無論選擇什么專業(yè)都要選擇一個自己喜歡的，然后選擇技校的時候一定要選擇一個正規(guī)的學校，在校期間注重實踐性的培養(yǎng)，這樣畢業(yè)之后還有可能會被推薦就業(yè)，畢業(yè)之后找到一份滿意的工作還是比較容易的。