對于職高和幼師學(xué)校那個好這個問題，其實(shí)這個問題是沒有明確的答案的，歸根結(jié)底是要看自己怎么理解選擇了，小編個人覺得幼師學(xué)校相對于來說要好些，因?yàn)橛讕煂W(xué)校是學(xué)習(xí)專業(yè)知識技術(shù)的，學(xué)到的每門課程以后都是能用在工作方面的，而且幼師學(xué)校也是比較吃香的，而且本質(zhì)上兩種都是學(xué)技能的學(xué)校。

職高與幼師學(xué)校的對比

職業(yè)高中，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。

幼師學(xué)校受眾單位通常為公立幼兒園，單位幼兒園。這些自身?xiàng)l件更優(yōu)越的單位需要全日制大學(xué)本專科學(xué)習(xí)畢業(yè)的老師。任教實(shí)習(xí)期過后，會有編制，公積金等的保證。待遇方面也較穩(wěn)定，工作環(huán)境好。

所以幼師學(xué)校和職高學(xué)校其實(shí)是各有各的好處，不能完全對比的，職業(yè)高中包含其他的許多專業(yè)，而幼師學(xué)校最主要的專業(yè)則是幼兒教育，因此，對于想要學(xué)習(xí)幼兒教育的同學(xué)們來說，最好的選擇就是幼師學(xué)校就讀，而對幼師專業(yè)不感興趣的同學(xué)，則可以選擇職高學(xué)習(xí)。

幼師學(xué)校的含義

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

幼師學(xué)校的優(yōu)勢

1、幼教項(xiàng)目的穩(wěn)定性強(qiáng)

幼師是不受市場沖擊，打造終身產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)階段，無論是從國家教育改革發(fā)展的全局出發(fā)，還是從目前有關(guān)民辦學(xué)前教育的法律法規(guī)政策等方面來看，民辦學(xué)前教育發(fā)展?jié)摿Χ际志薮蟆?/p>

2、成就子女未來

選擇了幼教工作，可以讓我們更懂得如何教育子女，對自己未來孩子接收良好的家庭教育有著十分重要的促進(jìn)作用。女性投身幼教行業(yè)后，長期接受最先進(jìn)的幼教理念和適合中國幼兒的各類課程，繼而在對自己子女的教育觀念和方法上也會更科學(xué)，為孩子今后的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)造家庭財富

學(xué)前教育行業(yè)是一個蘊(yùn)含巨大發(fā)展?jié)摿Φ默F(xiàn)代服務(wù)業(yè)，尤其是二胎政策放開后，早教市場的需求將進(jìn)一步增加。即使早教班費(fèi)用比較高，家長也愿意讓孩子去更好的幼兒園接受更好的教育。女生選擇幼教作為自己的終生事業(yè)，成功率非常高，收入可觀，對家庭發(fā)展的幫助巨大。隨著財富的累積，可實(shí)現(xiàn)理想的生活狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

職高含義

職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

職高的發(fā)展前景

不可否認(rèn)，中等職業(yè)技術(shù)教育目前在中國日益得到重視，國家也花了大力氣來扶持職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。“中等職業(yè)教育對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭、城市低收入家庭和涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)”，“加快農(nóng)村中小學(xué)危房改造和職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。

總理在政府工作報告中給予了職業(yè)教育更多的關(guān)愛之情。然而在實(shí)際推行過程中卻遇到了諸多的難題與尷尬。如國家的大額投入熱情支持與社會的冷漠相待;職業(yè)學(xué)校本身在完善過程中所暴露出來的種種弊端和面臨的困境;以及家長們的偏頗認(rèn)識等。這無形中給職業(yè)教育的健康發(fā)展設(shè)置了一道又一道門檻。職教在新形勢下遇到了來自社會各方面的挑戰(zhàn)。

寫在最后

小編認(rèn)為兩種學(xué)校本質(zhì)上是一樣的，就看大家想學(xué)習(xí)什么專業(yè)。其實(shí)大家在選擇專業(yè)的時候最擔(dān)心的就是以后畢業(yè)的就業(yè)前景，因?yàn)檎l都想畢業(yè)出來有一份好的穩(wěn)定的工作，有上升空間的工作，所以大部份學(xué)生都是會選擇讀幼師專業(yè)，大家都知道幼師專業(yè)是具備這些優(yōu)勢的。最后，小編也希望大家能找到自己心儀的學(xué)校。