貴陽2020年較好的幼師學(xué)校有哪些?其實在貴陽有很多的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校，很多的同學(xué)在選擇學(xué)校的時候是看中學(xué)校的住宿條件和生活環(huán)境，小編認(rèn)為，一所學(xué)校的的生活環(huán)境和住宿條件固然是很重要的，但是學(xué)校的辦學(xué)實力也是比較重要的，所以，小編為大家整理了一所不錯的幼師學(xué)校。

貴陽幼兒師范學(xué)校

辦學(xué)條件

學(xué)校占地總面積474畝,其中清鎮(zhèn)新校區(qū)453畝、忠烈街校區(qū)21畝。新校區(qū)采用英倫風(fēng)格的布局方式，不同幾何形狀的構(gòu)成要素形成不同的視覺中心。

各中心互相滲透、交錯貫通，又保持每個院系自身功能的良好運作。

校園大氣莊重，給人以寧靜、井然有序的感覺。寬闊的草坪，明鏡的湖水，生機盎然的花木，人與自然達(dá)到共生和諧的狀態(tài)。

幼專是培養(yǎng)孩子啟蒙老師的地方，塑造柔和的空間形態(tài)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和童心。

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

學(xué)前教育的發(fā)展

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。

目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

在社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。

而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

今后3年，教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國家級培訓(xùn)，5年內(nèi)各地將對園長和幼兒教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)。

在小編心里貴陽幼師學(xué)校就是很不錯的，專業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校，學(xué)校的辦學(xué)條件是很不錯的，因為比較專業(yè)，所以學(xué)前教育專業(yè)的相關(guān)的設(shè)施設(shè)備都是很齊全的，學(xué)校的生活環(huán)境和住宿環(huán)境也是很好的，同學(xué)們自己可以到學(xué)校里面來參觀了解的，選擇學(xué)校不是小事情，同學(xué)們自己要慎重。