說(shuō)起幼師學(xué)校的選擇學(xué)習(xí)人群，幼師行業(yè)可能在很多人眼里認(rèn)為幼師專業(yè)只適合女生來(lái)讀，并不適合男生讀，小編覺(jué)得這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。幼師這個(gè)專業(yè)沒(méi)有特別的要求，沒(méi)有說(shuō)只有女性才能讀，男生也是可以選擇的，男教師畢業(yè)出來(lái)跟女教師的教學(xué)方式是不一樣的，在教育孩子方面上也是有非常獨(dú)特的一面的。接下來(lái)小編就簡(jiǎn)單為各位同學(xué)介紹一所我們浙江省內(nèi)的幼師學(xué)校。供同學(xué)們參考。

男生就讀幼師學(xué)校優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)1：男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強(qiáng)度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。

優(yōu)勢(shì)2：男幼師對(duì)體育類、汽車(chē)類、電腦類有濃厚的興趣，了解也比女性幼兒教師廣泛，這樣可以開(kāi)闊幼兒的知識(shí)面，豐富幼兒的知識(shí)。

優(yōu)勢(shì)3：男幼師獨(dú)立意向相對(duì)比女教師強(qiáng)，可以在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，使孩子盡早獨(dú)立。

優(yōu)勢(shì)4：男幼師的性格對(duì)孩子的教育有很大的影響，男性天生比女性有冒險(xiǎn)精神，他們也勇于追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣的品質(zhì)有助于培養(yǎng)孩子的勇敢、進(jìn)去、冒險(xiǎn)等品格，在思維放松和處理問(wèn)題上給孩子帶來(lái)不同的感受。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院——專業(yè)多種多樣

下設(shè)學(xué)前教育系、特殊教育系、兒童藝術(shù)教育系、動(dòng)畫(huà)系、玩具系和公共基礎(chǔ)部等6個(gè)教學(xué)系部。設(shè)有學(xué)前教育研究所、兒童發(fā)展研究所、玩具與游戲研究所、特殊兒童早期干預(yù)中心、繪本動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)中心、學(xué)前課程研究中心、兒童公共政策研究中心、兒童劇研究中心、兒童品格研究中心、兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、玩具創(chuàng)意與功效實(shí)驗(yàn)室等研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有學(xué)前教育學(xué)1個(gè)博士點(diǎn)，學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)等3個(gè)碩士點(diǎn)，學(xué)前教育、特殊教育等2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。在新加坡開(kāi)設(shè)學(xué)前教育碩士班，為浙江省首個(gè)對(duì)外輸出學(xué)位項(xiàng)目;與美國(guó)西密西根大學(xué)開(kāi)展3+2學(xué)前教育本、碩連讀培養(yǎng)。有學(xué)前教育、特殊教育、藝術(shù)教育、動(dòng)畫(huà)等4個(gè)本科專業(yè)，其中學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)為首批國(guó)家特色專業(yè)，藝術(shù)教育專業(yè)為校重點(diǎn)專業(yè)，動(dòng)畫(huà)專業(yè)為杭州國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院擁有兒童發(fā)展與教育省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，下設(shè)學(xué)前教育綜合實(shí)驗(yàn)室、特殊兒童教育與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、兒童藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室、玩具設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室、玩具專業(yè)展室，實(shí)驗(yàn)室面積5300平方米，儀器總值1000余萬(wàn)元。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院——師資力量雄厚

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生2200余人，研究生130余名?，F(xiàn)有教職工280余名，其中專任老師142名，專任教師中全職教授9名，特聘教授5名，副教授57名，博士學(xué)位者47人，專任教師中碩、博比例達(dá)到78.9%，正高級(jí)職稱的教師占5.8%，副高級(jí)職稱的教師占38.7%。

學(xué)校熱門(mén)專業(yè)推薦——動(dòng)畫(huà)

注：非師范本科專業(yè)，分為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫衍生產(chǎn)品(玩具)設(shè)計(jì)兩個(gè)專門(mén)化方向，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：動(dòng)畫(huà)專業(yè)是基于劇本創(chuàng)作設(shè)計(jì)藝術(shù)、媒體技術(shù)為一體的綜合性藝術(shù)專業(yè)。專業(yè)整合繪畫(huà)、漫畫(huà)、電影、攝影、音樂(lè)、文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等眾多傳統(tǒng)學(xué)科，并充分利用數(shù)字媒體、衍展等方式形成更高的專業(yè)滲透與整合。

本校動(dòng)畫(huà)專業(yè)立足于低幼兒童發(fā)展與教育的優(yōu)勢(shì)，形成“兒童動(dòng)漫”、“動(dòng)漫的安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)”兩大特色方向，走精品路線，著力培養(yǎng)具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的，在理論研究和創(chuàng)作實(shí)踐中成長(zhǎng)的，能在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要是低幼兒童動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)板塊中發(fā)揮骨干和引領(lǐng)作用的動(dòng)漫人才。

核心特色課程：兒童作品創(chuàng)作、兒童文學(xué)、兒童發(fā)展與教育、兒童游戲與玩具

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方向：動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色造型、視聽(tīng)語(yǔ)言、腳本創(chuàng)作、手繪動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、逐格動(dòng)畫(huà)等。

動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向：玩具人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品手繪、偶造型制作、玩具創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、玩具安全與檢測(cè)、玩具機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、玩具項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生歷屆就業(yè)率一直穩(wěn)定保持在97%以上，近三屆畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá)到99%。畢業(yè)生就業(yè)遍及動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)的各個(gè)方向：在動(dòng)畫(huà)制作公司、電視臺(tái)、出版社、圖文設(shè)計(jì)公司等從事策劃、編導(dǎo)、設(shè)計(jì)制作及裝幀插圖，在藝術(shù)院校、中小學(xué)、幼兒園及藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)從事動(dòng)漫教育，在樂(lè)高、邦寶、奧飛等玩具設(shè)計(jì)公司從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)，在動(dòng)漫影視與傳媒廣告行業(yè)、嬰童行業(yè)從事動(dòng)漫形象和衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、玩具與游戲環(huán)境的安全檢測(cè)與評(píng)估等，畢業(yè)生能力獲得一線用人企業(yè)、單位的廣泛認(rèn)可。

寫(xiě)在最后

每年畢業(yè)的時(shí)候，有歡喜有憂愁，歡喜的是考上了理想的高中，憂愁的是沒(méi)考上理想的高中，對(duì)于大部分成績(jī)不是很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是可以另尋出路，選擇一所比較好的職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)的課程知識(shí)，為以后畢業(yè)出來(lái)參加工作做準(zhǔn)備，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)也好，或是其他專業(yè)也好，最重要的還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，才是對(duì)你最好的。