貴陽女生讀幼師學(xué)校怎么樣？小編覺得學(xué)前教育專業(yè)是一個發(fā)展前景很好的專業(yè)。近幾年在貴陽，學(xué)前教育專業(yè)是一個熱門專業(yè)。隨著社會的發(fā)展越來越快，國家對于學(xué)前教育專業(yè)的人才是處于一個稀缺狀態(tài)的。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生以后大半都是去當一個老師，老師的工作性質(zhì)是很不錯的朝九晚六、帶薪寒暑假以及周末雙休。還有一些學(xué)校會為老師購買五險一金以及社保。所以，小編認為學(xué)前教育專業(yè)是非常適合女生就讀的。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。
學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育專業(yè)的對象和任務(wù)
學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)科價值
基礎(chǔ)性：在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。
先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。
公益性：學(xué)前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。
學(xué)前教育專業(yè)的教育性質(zhì)
保育 教育 教學(xué)三結(jié)合
學(xué)前教育專業(yè)的知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
有很多的同學(xué)在選擇專業(yè)的時候都是看專業(yè)的課程少不少，其實小編認為，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候一定要慎重，不能過于盲目，還是要考慮的全面一些。比如：該專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向以及該專業(yè)的往屆畢業(yè)生的就業(yè)率等等都是需要同學(xué)們?nèi)チ私獾摹Ｐ【幷J為女生就讀幼師學(xué)校其實是一個很不錯的選擇，學(xué)前教育專業(yè)也是很適合女生就讀的一個專業(yè)。
