幼師學校,主要是培養(yǎng)幼兒教育的初級人才。高中和幼師學校的教學方式是不同的,幼師學校主要是教給學生一些理論知識和操作技能,高中是教給學生文化知識。在貴陽,有很多的幼師學校。很多的同學以及家長們對于幼師學校都是戴著有色眼鏡的。他們認為幼師學校就是那些考不起高中的學生才去就讀的。小編在這里想要告訴各位同學以及家長,其實有很多的高中畢業(yè)生都會去選擇就讀幼師學校。小編在幼師學校選擇專業(yè)當然是學前教育專業(yè)最好了。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。
學前教育專業(yè)的知識技能
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力
學前教育專業(yè)的教育性質(zhì)
保育 教育 教學三結(jié)合
學前教育專業(yè)的對象和任務
學前教育學就是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。
任務在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗,研究學前教育理論,并借鑒外國學前教育的理論與實踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。
學前教育專業(yè)的學科價值
基礎性:在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu),學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
先導性:學前教育是兒童教育的開始,合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。
公益性:學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分,又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì),是父母安心的投入到工作當中去,促進社會和諧。
學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。
學前教育專業(yè)的培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業(yè)近幾年在貴陽的發(fā)展速度是很快的,而且現(xiàn)在國家是開放了二胎政策并鼓勵大家生二胎。而且,現(xiàn)在很多的家長對孩子的啟蒙教育是異常的重視。而且,貴陽現(xiàn)在也是很缺幼兒教育的初級人才的。小編覺得同學們,若是不知道應該選擇哪個專業(yè)就讀的話,其實是可以認真的考慮一下學前教育專業(yè)。