近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關注的熱點問題，這時候幼師行業(yè)卻逆勢上漲，不僅沒有受到現(xiàn)在就業(yè)形勢的影響，反而是幼師專業(yè)的畢業(yè)生都是供不應求的，所以今天小編就為大家介紹一所就業(yè)比較好的幼師學校。

河源職業(yè)技術學院概況

河源職業(yè)技術學院(Heyuan Polytechnic)坐落于廣東省河源市江東新區(qū)。是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學校。學院始建于1930年，前身是龍川縣立鄉(xiāng)村師范，1933年，學校易名為“龍川縣立簡易師范”，2001年經(jīng)廣東省人民政府批準，老隆師范學校升格為河源職業(yè)技術學院。據(jù)2018年8月學校官網(wǎng)顯示，學校有全日制大專在校生12015人，教職工711人，其中專任教師534人，副高以上職稱127人，雙師素質教師482人。學校下設機電工程學院、電子與信息工程學院、工商管理學院、藝術與設計學院、人文學院、繼續(xù)教育學院、思想政治理論教學部等7個教學院部;設有應用電子技術、模具設計與制造、旅游管理、服裝設計、文秘、英語教育、音樂表演等48個專業(yè);建有35個校內實踐基地(180個實訓室或車間)，校外實習基地437個;有教學儀器設備總值9444.1萬元，圖書館紙質藏書105.68萬冊。

河源職業(yè)技術學院設施設備

學校占地面積1500畝，總建筑面積26萬平方米，校園內教學大樓、老隆師范紀念樓、學生公寓、師生飯?zhí)?、圖書館、實訓中心、學術交流中心、體育館等基礎設施一應俱全;薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內涵。得天獨厚的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境，使學校成為莘莘學子求學修身、磨煉技能的理想場所。

河源職業(yè)技術學院科研成果

河源職業(yè)技術學院(2)學校堅持產(chǎn)教融合、科教融合，科研水平和社會服務能力日益增強。牽頭組建校企合作辦學理事會，實施科技特派員機制，主動服務園區(qū)企業(yè)科技創(chuàng)新、轉型升級。建有市級以上科研平臺19個，其中廣東省工程技術研究中心5個，廣東省農業(yè)科技創(chuàng)新中心1個，河源市工程技術研究中心10個，河源市農業(yè)科技創(chuàng)新中心1個，河源市技術應用研究院2個。學校秉承“服務地方”辦學理念，實施科技特派員機制，面向河源市“五縣三區(qū)”各類企業(yè)開展科技服務和培訓，為企業(yè)和社會承擔維修電工、數(shù)控銑床操作工等47個工種的初、中、高級職業(yè)技能培訓與鑒定，為企業(yè)培訓員工數(shù)6萬多人天。近三年承擔市級以上科研項目126項，科研經(jīng)費到款990萬元，獲國家專利授權60項。

河源職業(yè)技術學院對外交流

學校穩(wěn)步推進對我市7所中職學校以及陽江職業(yè)技術學院、羅定職業(yè)技術學院、吉安職業(yè)技術學院等3所高職院校的對口幫扶工作，深化與深圳職業(yè)技術學院等國家示范性高職院校的友好合作關系。選派2名教師赴國外進行為期1年以上的訪問學習，與臺灣11所高校簽訂了合作協(xié)議，與美國的康涅狄格大學、美國馬里蘭大學、加拿大溫莎大學、澳大利亞中央昆士蘭大學、澳大利亞臥龍崗大學等國外知名大學建立合作關系，探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯(lián)合人才培養(yǎng)，學校的國際化水平逐步提升。

校企合作，是學校與企業(yè)建立的一種合作模式，是大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質量，而采取與企業(yè)合作的方式，是一種注重培養(yǎng)質量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。同學們想要看哪個學校就業(yè)是否好的話，可以先看看這個學校有沒有開展校企合作，這樣就知道啦。