幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。很多同學最近都在咨詢有哪些幼師學校比較好，所以今天就給大家介紹兩所不錯的幼師學校。

河源技師學院概況

河源市高級技工學校創(chuàng)辦于1988年，2005年遷入新校區(qū)辦學。學校開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、模具制造、汽車維修等23個專業(yè)，全日制在校生7625人，教職工404人，占地面積21.9萬平方米，建筑面積13.2萬平方米,建有數(shù)控、模具、汽車維修、電氣自動化、電腦美工、會計電算化、服裝等實訓場所91個,校園繁花似錦，綠樹成蔭，是名副其實的園林式學校。

河源技師學院辦學宗旨

學校堅持為學生提供優(yōu)質(zhì)教育的辦學宗旨，緊緊圍繞省委省政府關(guān)于“加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東”和市委市政府“打造廣東綠谷，建設(shè)幸福河源”的目標，積極貫徹落實定邦常務(wù)副市長提出的“全力申辦技師學院”、“努力創(chuàng)建國家示范校”、“深入推進內(nèi)涵發(fā)展”的三大任務(wù)，狠抓教學常規(guī)精細化管理，積極推進一體化課程改革，深入推進校企合作雙制辦學，開展豐富多彩的德育特色活動，并通過競爭性方式，分別爭取到2010年省級技工教育相關(guān)專項資金600萬元，2012年省級技工教育相關(guān)專項資金600萬元，2013年勞動力培訓轉(zhuǎn)移省級財政資金1000萬元，2014年中央預(yù)算內(nèi)投資資金500萬元，用于完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、購置學校實習實訓設(shè)備，推進重點專業(yè)建設(shè)等;通過申請建設(shè)全國中等職業(yè)教育改革示范學校，獲中央財政扶持資金980萬元促進學校內(nèi)涵建設(shè)，著力提高學校辦學水平，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。學校辦學不斷躍上新的臺階，2006年晉升為省一類技工學校;2007年晉升為省重點技工學校;2009年順利通過國家重點技工學校評估;2011年晉升為高級技工學校;2014年國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)項目全面完成，通過升級終期驗收，正在接受國家復核。申辦技師學院獲得省政府、省人社廳批準，晉升為技師學院。在遷入新校區(qū)后不足十年的時間里，學校辦學層次連上五個臺階，學校的吸引力和美譽度不斷提高。2011年至2013年畢業(yè)生就業(yè)率達99%以上，平均專業(yè)對口率達82.67%。近三年本地就業(yè)率達57%。

惠州市華達技工學校概況

惠州市華達技工學校是經(jīng)惠州市人力資源和社會保障局批準設(shè)立的一所新型技工學校。目標是用3—5年建設(shè)一所面向國際的社區(qū)服務(wù)及養(yǎng)老服務(wù)與管理人才的高等院校。學校已斥資1.8億元，占地110畝，建成物業(yè)68000平米。擬在未來三年增加投資5億，發(fā)展到占地500畝、建筑面積30萬平方米的現(xiàn)代高等職業(yè)院校，建設(shè)成全國示范性社區(qū)服務(wù)及養(yǎng)老人才培養(yǎng)基地。學校將根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建設(shè)校內(nèi)高爾夫訓練基地、星級標準的實操客房和中西餐廳、高標準配置機房、電子閱覽室、舞蹈室、畫室、設(shè)計工作室、語音室。并結(jié)合專業(yè)布局。配套投資珠三角地區(qū)有特色的?？漆t(yī)院和養(yǎng)老機構(gòu)，實時引進國外優(yōu)秀醫(yī)療機構(gòu)，大力發(fā)展校企一體實習實訓基地。我校董事會斥資建設(shè)1000畝有機農(nóng)產(chǎn)品基地，將學生生存、生活、生產(chǎn)技能和素質(zhì)拓展訓練基地集為一體。并將電子商務(wù)專業(yè)與基地發(fā)展結(jié)合一體，給學生提供廣闊的創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。為保障我校學生高質(zhì)量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，我校全程開展多種語言培訓，每名學生在畢業(yè)時都能較熟練的掌握一門外語口語，原籍非廣東的學生都能熟練掌握粵語。

惠州市華達技工學校校園環(huán)境

學生社團是園文化的重要載體，是學生身心發(fā)展、拓寬興趣和開闊視野的主要陣地，是完善學生知識結(jié)構(gòu)，展示學生個性，發(fā)展特長、內(nèi)化能力的第二課堂。我校十分重視學生社團的建設(shè)，根據(jù)學生的興趣愛好、特長等為學生精心打造了多個社團：籃球(男、女)、乒乓球、繪畫、攝影、電玩、鋼琴、騎友、廣播、手工、禮儀、健美操、羽毛球、飲食文化、義工、文學、舞蹈等社團，并且學生可以自行組建社團。為了更大地激發(fā)學生的興趣，我們?nèi)w教師齊上陣，每個學生人人都參與的良好氛圍，并逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”培養(yǎng)方式。為了保證活動效果，每個社團還選定了有特長的教師擔任輔導教師，充分利用學校所有的校舍和設(shè)備開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責人提前安排好活動的內(nèi)容和形式，認真?zhèn)湔n，提高了社團活動的有效性。學生社團活動得到了學生們的熱烈歡迎，活動讓每一位學生找到了自信，發(fā)展了特長，找到了成功感和幸福感，收到了良好的效果。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全。

“孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考”，幼師要做的不僅僅是傳授給孩子知識，更是要教他學會思考，形成自己的思想思維能力，讓孩子可以茁壯成長。