高中畢業(yè)學(xué)教育技術(shù)學(xué)是非常不錯(cuò)的選擇。在教育類學(xué)校里教育技術(shù)學(xué)是比較熱門的專業(yè)，有很多的高中生和初中生報(bào)考，因?yàn)檫x擇教育技術(shù)學(xué)專業(yè)后畢業(yè)是可以當(dāng)老師的，并且教育技術(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)有關(guān)聯(lián)，與當(dāng)下一些互聯(lián)網(wǎng)的崗位是有契合的。所以畢業(yè)后可就業(yè)的方向也更加的寬泛了。作為一名準(zhǔn)高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)能力是不容置疑的，只要選擇了專業(yè)，學(xué)習(xí)好該專業(yè)只是時(shí)間的問題。那么，小編給大家介紹下教育技術(shù)學(xué)就業(yè)。

教育技術(shù)學(xué)就業(yè)前景

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)，快速掌握各種知識(shí)與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國(guó)未來信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)時(shí)招錄的生源文理科情況不同，每個(gè)高校培養(yǎng)目標(biāo)也不一樣，大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個(gè)方面：

1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等相關(guān)領(lǐng)域工作，各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;

2.師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究管理工作;

3.部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn);

4.中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;

5.各級(jí)各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機(jī)構(gòu)，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;

6.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作;到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。

7.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以從事遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理工作;到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。

8.廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。

9.網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)師、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

在中國(guó)的教育體質(zhì)下，很多的高中生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是沒有信心的。其實(shí)很多的中國(guó)高中生是有很多的知識(shí)儲(chǔ)備的，想要學(xué)習(xí)知識(shí)是一件很容易的事情。同學(xué)們其實(shí)不必有太多的擔(dān)心，很多專業(yè)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)堅(jiān)持的過程，只要你愿意去學(xué)習(xí)，愿意遇到問題解決問題，無論什么樣的專業(yè)都是可以學(xué)好的，無關(guān)乎智商的問題。