幼兒教育對男性來說，有其得天獨厚的條件，男性性格中陽光、堅強、機智、剛毅的特性是女性老師無法比的。男性在幼兒園有更廣闊的個人發(fā)展空間。競爭對手少，成為“稀有品種”，這也是為什么男幼師薪資居高不下的主要原因。在與幼兒打交道的過程中，可以培養(yǎng)很多職業(yè)通用能力，如靈活溝通能力、親和力、影響力等。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院介紹

衡水職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)設計算機系、機電工程系、生物工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)系、外語系、社會科學部和體育工作部6系2部。擁有33個招生專業(yè)，其中央財支持重點建設專業(yè)2個、省級骨干專業(yè)2個、省級工藝美術(shù)品設計示范專業(yè)點1個。建有79個校內(nèi)實訓室和83個校外實訓實習基地，其中國家和省、市共建機電一體化技術(shù)專業(yè)實訓中心1個、省級現(xiàn)代裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級校企共建生產(chǎn)性實訓基地1個等。有教職員工285人，在校學生4000余人。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院榮譽

衡水職業(yè)技術(shù)學院先后榮獲衡水市“文明單位”、河北省“園林式單位”、河北省語言文字規(guī)范化示范校、河北省全民國防教育先進單位、河北省青年志愿者服務先進集體等榮譽稱號。當前，學院以“強基礎、提質(zhì)量、促發(fā)展，創(chuàng)建活力學院、和諧學院、品牌學院”活動為載體，推動體制機制創(chuàng)新，深化校企合作、工學結(jié)合，進一步強化基礎能力建設，突出辦學特色，提升人才培養(yǎng)工作水平和質(zhì)量，促進學院發(fā)展再上一個新臺階。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院硬件設備

國家支持的實訓基地落戶機電工程系，實訓條件日臻完善：2010年，國家支持的機電一體化技術(shù)專業(yè)實訓基地落戶機電工程系，各專業(yè)校內(nèi)實訓設施齊全，設備先進，具有前瞻性。機電工程系現(xiàn)有實訓場所面積約10000多平米，儀器設備價值813.7萬元，擁有數(shù)字化設計制造實驗室(配有多種多套正版CAD/CAM、CAPP和數(shù)控加工仿真軟件等)、數(shù)字化實訓工廠(有數(shù)控機床20臺)及金工、材料、CAD/CAM、鉗工、電焊、液壓傳動、電氣控制、電工電子、制冷空調(diào)、家電、傳感器等28個實訓室。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院歷史發(fā)展進程

衡水職業(yè)技術(shù)學院辦學歷史可追溯到1923年成立的、曾享譽燕趙大地的河北省立第六師范學校，此后歷經(jīng)冀南建設學院(1948年)、河北省立冀縣師范學校(1949年)、河北冀縣師范學校(1979年)等歷史時期。2001年4月，經(jīng)河北省人民政府批準，國家教育部備案，在冀縣師范學校的基礎上建立衡水職業(yè)技術(shù)學院，實施?？茖哟蔚钠胀ǜ叩冉逃? 。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院規(guī)模及占地面積

衡水職業(yè)技術(shù)學院位于衡水教育園區(qū)中心位置，緊鄰迎賓大街(東湖大道)，南鄰國家級自然保護區(qū)——碧波蕩漾、風光旖旎的衡水湖。學院占地200畝，校舍建筑面積8.6萬平方米，固定資產(chǎn)1.2億元，教學科研儀器設備值3000萬元，有各類紙質(zhì)圖書25.5萬冊，電子圖書7萬冊，圖書管理全面實現(xiàn)信息化?，F(xiàn)有教職工293人，其中專任教師180名，兼職教師16名，教授、副教授68名，在校生4000余人。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院師資力量

衡水職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教職工293人，其中專任教師180名，兼職教師16名，教授、副教授68名。另外，還從高校和大型企業(yè)聘請了部分有經(jīng)驗的專家、學者來校任教，初步形成了一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。學院堅持 面向社會，適應市場的辦學理念，按照"把學院建成服務地方建設，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理一線需要的高層次技術(shù)應用性人才，特色鮮明，辦學水平和辦學效益較高的示范性職業(yè)技術(shù)學院"的辦學定位，確立了"4211"的辦學思路。

河北衡水職業(yè)技術(shù)學院招生對象及地區(qū)

衡水職業(yè)技術(shù)學院面向全國招生，對于已投檔考生，按照志愿優(yōu)先的原則安排專業(yè)，成績相同考生按單科(以語文、數(shù)學、英語、文理綜合先后順序)分數(shù)依次比較，擇優(yōu)錄取;根據(jù)填報志愿情況，各專業(yè)計劃可進行調(diào)整，以滿足考生志愿要求。接受符合政策和照顧條件的加分或降分投檔考生。

雖然報考學前教育專業(yè)的男生很少，但這兩年報考該專業(yè)的學生觀念卻發(fā)生了很大變化。以前男生報考該專業(yè)可能是不小心或者違心所為，近兩年則多是因為喜歡主動為之，相信隨著觀念的轉(zhuǎn)變，報考該專業(yè)的男生會越來越多。