小編認(rèn)為,這世上是不存在什么專業(yè)是最好的,不同的專業(yè)是沒有辦法進(jìn)行比較的,也許這門專業(yè)在現(xiàn)在不流行,但在未來可能就會(huì)成為熱門專業(yè),所以同學(xué)們不要根據(jù)專業(yè)是否熱門判斷專業(yè)的好壞,要根據(jù)自己的興趣,去找自己喜歡的專業(yè),了解專業(yè)的具體情況,決定自己是否要就讀該專業(yè),對(duì)于同學(xué)們來說,適合自己的專業(yè)就是最好的選擇。
幼兒教育專業(yè)
本專業(yè)致力培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動(dòng),承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù),進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué),遵循教育教學(xué)規(guī)律,承擔(dān)幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)。
主要課程
幼兒教育學(xué)、幼兒心理與行為指導(dǎo)、幼兒教師口語、視唱練耳、歌唱、基本樂理與伴奏、鋼琴演奏基礎(chǔ)教程、書法、繪畫、舞蹈、手工、幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
音樂幼師專業(yè)
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長,具備幼兒教育專業(yè)知識(shí),勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專業(yè)少兒音樂老師。
課程設(shè)置
學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐。
就業(yè)方向
1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;
2、面向各類企事業(yè)單位從事音樂工作;
3、可報(bào)考音樂相關(guān)專業(yè)的高等院校;
4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、舞蹈培訓(xùn)等教育工作;
5、與學(xué)前教育音樂相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
每個(gè)人都渴望去最好的學(xué)校,介紹最好的教育,過最好的生活,可什么樣的學(xué)校、生活才是最好的呢,對(duì)于有的人來說,衣食無憂、家人健康就是最好的生活,但對(duì)于另一些人來說,享受高品質(zhì)的生活、功成名就才是最好的生活,不同的人,理解是不一樣,你不用和別人比較,只需要按照自己的想法,去過自己的生活就好。