因為幼師學(xué)校很多，同學(xué)們可以有很多的選擇空間，那么同學(xué)們首先要了解清楚每所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線和招生條件，其實就讀?？祁愒盒５脑捯鬀]有那么高，我們選擇的機(jī)會還是有很多的，并且現(xiàn)在國家大力發(fā)展幼兒教育這一塊，選擇幼師專業(yè)的小伙伴以后就業(yè)還是比較有前途的。加下來小編為大家介紹一所云南的幼師學(xué)校。

德宏師范高等?？茖W(xué)校簡介

德宏師范高等?？茖W(xué)校是由云南省人民政府舉辦，云南省教育廳主管的普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校位于云南省德宏傣族景頗族自治州州府芒市，其前身為創(chuàng)辦于1955年的德宏州民族師范學(xué)校、1958年的德宏州農(nóng)校和1978年的德宏師專班;1984年4月經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，在德宏師專班基礎(chǔ)上成立德宏教育學(xué)院。2004年、2006年德宏州民族師范學(xué)校、德宏州農(nóng)業(yè)學(xué)校分別整體并入德宏教育學(xué)院。2006年在德宏教育學(xué)院基礎(chǔ)上組建德宏師范高等?？茖W(xué)校。

目前，現(xiàn)有土地1095.20畝(新校區(qū)975.89畝、老校區(qū)119.30畝)，校舍總建筑面積25萬平方米，其中，老校區(qū)4.7萬平方米，新校區(qū)20.3萬平方米。學(xué)?？傎Y產(chǎn)10億余元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備價值10640.19萬元。有圖書66.6886萬冊，電子圖書20萬種。

德宏師范高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校共有教職員工428人，有專任教師363人，其中正高職22人、副高職100人、博士研究生6人(10人在讀)、碩士研究生223人;學(xué)校教師獲國務(wù)院特殊津貼2人，獲云南省政府特殊津貼4人，云南省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才獎4人，第八屆中國青年科技獎1人，云南省教育功勛獎1人，云南省省級教學(xué)名師4人，云南省學(xué)術(shù)帶頭人2人。另有緬甸籍、澳大利亞籍教師各1人。

學(xué)校開設(shè)教師教育類專業(yè)15個，高職類專業(yè)42個。面向云南、湖南、湖北、四川、重慶、廣西、貴州、廣東、福建等省區(qū)招生。現(xiàn)有在校學(xué)生6443人，外國留學(xué)生105人。同時，學(xué)校不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外高校的合作，共同舉辦成人函授教育、遠(yuǎn)程教育和在校生套讀自考本科等多種形式的成人學(xué)歷教育，共有各類成人學(xué)生1000多人。

德宏師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“德學(xué)思行，智真善美”的校訓(xùn)，立足德宏，面向云南，輻射周邊國家，服務(wù)德宏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和瑞麗國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設(shè)，經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐探索，構(gòu)建了“1221”人才培養(yǎng)模式，凝練“三性一化”(民族性、師范性、應(yīng)用性、國際化)辦學(xué)特色。堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教、學(xué)、練、做相融合的教育教學(xué)活動。多層次、多形式地與中小學(xué)校、企業(yè)進(jìn)行師資、設(shè)備、培訓(xùn)、教學(xué)等方面的交互合作，形成合作育人，共同發(fā)展的雙贏格局。建立校校合作、校企合作的工作機(jī)制，確定相應(yīng)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，形成工作方案，為校校合作、校企合作工作的開展奠定組織基礎(chǔ)。開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格教師，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

近幾年以來，學(xué)校獲得云南省教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目53項，其中包括4位教學(xué)名師、3個教學(xué)團(tuán)隊、3個名師工作室、2個特色專業(yè)、4門精品課程、8門規(guī)劃教材、4門精品教材、3門優(yōu)秀教材、4個校外實習(xí)實訓(xùn)基地、4 個教學(xué)改革項目、2個高等職業(yè)教育教學(xué)研究項目、1 個大學(xué)外語教學(xué)改革項目、2 個提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項目、1 個基礎(chǔ)能力建設(shè)項目、8個小語種項目;出版專著72部、出版教材39部;在核心期刊發(fā)表論文237篇，在外文期刊發(fā)表論文14篇;主持國家級項目5項;主持省部級項目16項，地廳級項目117項;教學(xué)科研成果獲獎143項;獲省委、省政府各級各類獎項4項，廳級獎勵60項;有專利66項，有決策、咨詢報告107個。面向區(qū)域發(fā)展，學(xué)校建立食用昆蟲研究所、民族教育研究所、民族醫(yī)藥研究所、孟中印緬研究所、法學(xué)研究所等科研機(jī)構(gòu)，積極到農(nóng)村開展食用昆蟲養(yǎng)殖等知識培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，拓展精準(zhǔn)扶貧路徑，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，為農(nóng)民發(fā)家致富起到引領(lǐng)和示范作用。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的，師德較好、愛崗敬業(yè)、學(xué)有專長、一專多能，有較高文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神，具備較強(qiáng)的教師專業(yè)能力，具有可持續(xù)發(fā)展能力以及較強(qiáng)社會適應(yīng)能力，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的小學(xué)教師。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

1、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實守信的良好品質(zhì)。

2、具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng);系統(tǒng)掌握初等教育(文科)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有從事初等教育(文科)專業(yè)工作和適應(yīng)相近專業(yè)工作的素質(zhì)和能力;具備從事教育教學(xué)、管理和創(chuàng)新的能力。

3、初步具有自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)后續(xù)學(xué)習(xí)能力;具有現(xiàn)代教育理念，并能用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，初步具備從事科學(xué)研究特別是教育科學(xué)研究的能力。

4、具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力，具有一定的英語綜合應(yīng)用能力;掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，具備一定的計算機(jī)操作技能和相應(yīng)的信息收集、分析處理能力。

5、具備科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生保健習(xí)慣，具有健全的人格和良好的個性品質(zhì)。

6、具有較高的審美情趣，追求“真、善、美”，熱愛勞動，并能尊重他人勞動。

7、掌握比較系統(tǒng)的文史方面的基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能，了解語言、文字、歷史等學(xué)科及自然科學(xué)發(fā)展的基本情況。具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng)。

8、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和一定的教育教學(xué)研究能力以及從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展的能力。

小編總結(jié)

近幾年學(xué)前教育成了熱門專業(yè)，越來越多的學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)。對于這種現(xiàn)象，有很多的家長擔(dān)心隨波逐流的選擇了一個熱門專業(yè)，畢業(yè)之后孩子不能找到理想的工作，在學(xué)校幾年就白浪費了。其實興趣是最好的老師，如果學(xué)生不喜歡，抗拒這個專業(yè)的對口工作，那么還是要慎重選擇專業(yè)。同學(xué)們在選擇學(xué)校和專業(yè)的時候一定要選擇適合自己的，自己感興趣的專業(yè)才是最重要的。