甘肅開設(shè)幼師專業(yè)的有很多，幾乎每個地區(qū)都有，學(xué)校多了就會存在不知道選擇哪所學(xué)校，也不知道哪所學(xué)校的師資力量雄厚，也擔(dān)心自己在這所學(xué)校能不能學(xué)到更多的專業(yè)知識，因為之前從來沒有了解這過?，F(xiàn)在很多幼師學(xué)校對于男生都是很歡迎的，無論是幼師行業(yè)行情的需求還是男幼師本身的優(yōu)勢都是實實在在的存在的。那么甘肅男生讀什么幼師學(xué)校?小編這里整理了一些內(nèi)容供大家參考。

甘肅隴原技工學(xué)校

甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)勞動和教育部門批準(zhǔn)的一所以中、高級職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校，被國家勞動部評為“全國辦學(xué)先進(jìn)單位”。連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動部門的表彰及社會各界的高度贊譽(yù)，已為國家培養(yǎng)數(shù)萬名各類技術(shù)技能型人才。學(xué)校現(xiàn)設(shè)專業(yè)：汽車檢測與維修、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、軌道運營管理、電力、機(jī)械制造自動化、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、護(hù)理、酒店服務(wù)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、形象設(shè)計等十多個專業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學(xué)生人數(shù)達(dá)到2500人以上。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工150多人，專職教師80多人。教師中具有高級職稱技術(shù)人員20多人，中級職稱技術(shù)人員50多人，形成了以高級講師、講師為主體的理論教師隊伍和以技師為主體的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)生如何面對人生，樹立“學(xué)會做事，必先學(xué)會做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“入學(xué)就是就業(yè)，招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，百分之百安排工作”，為社會培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長之憂、社會之需。

學(xué)前教育

專業(yè)基本內(nèi)容：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實踐、學(xué)前兒童課程與游戲等。

就業(yè)方向：各級各類幼兒園， 學(xué)前教育宣傳部門和社區(qū)、兒童教育機(jī)構(gòu)等。

教學(xué)方式

為了適應(yīng)新世紀(jì)對現(xiàn)代化技師高標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校遵循“教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的原則。不斷加大教學(xué)實習(xí)設(shè)備和現(xiàn)代化設(shè)施的配置。學(xué)校擁有各專業(yè)實習(xí)訓(xùn)練室及先進(jìn)的實習(xí)設(shè)備，一邊教學(xué)一邊實習(xí)。是抽象的課堂理論具體化，枯燥的知識形象化，達(dá)到了直觀性和科學(xué)性。學(xué)校常年對外承接外協(xié)加工，維修和服務(wù)等項目，使之成為學(xué)校課堂教學(xué)的輔助手段和必要的延伸。理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)沒事有效的推動了學(xué)校的教學(xué)工作。

以上就是小編整理的學(xué)校信息了，我們都知道在孩子出生到進(jìn)入幼兒園這期間大多都是女性將他們包裹著的，據(jù)科學(xué)研究這對于兒童尤其是男幼兒而言，對其人性、品質(zhì)的培養(yǎng)都是有一定的消極作用的，在母性的作用之下，幼兒很容易被培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、內(nèi)向的性格。這其實是不利于兒童的好動天性的~對于勇敢、進(jìn)取、冒險、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)都會有所抑制作用，所以對于幼師專業(yè)來說男生是剛需的，男幼師更是時下十分吃香的職業(yè)。