200分也是可以上特殊教育專業(yè)。特殊教育專業(yè)對招生學(xué)生的分?jǐn)?shù)沒有嚴(yán)格的要求，只要是參加過高考的學(xué)生都是有機(jī)會報考特殊教育專業(yè)的。分?jǐn)?shù)可能對于學(xué)生是重要的，但是對于能力的提升是沒有任何意義的。很多高分的學(xué)生盡管考上了好的學(xué)校，如果他們在大學(xué)沒有努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同樣是沒有找到好工作的機(jī)會的。那么，小編給同學(xué)們介紹下特殊教育的培養(yǎng)方案。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

特殊教育專業(yè)核心能力

1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識; 2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法; 3.具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力; 4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī); 5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

特殊教育專業(yè)主干課程

特殊教育學(xué)、特殊兒童評估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測量及特殊學(xué)校實(shí)踐等。

特殊教育專業(yè)發(fā)展前景

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因?yàn)橹袊鴩覍埣踩私逃聵I(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。以華東師范大學(xué)為例，2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%，其中1/3人繼續(xù)讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作，而真正到地方聾啞學(xué)校就業(yè)的好像只有一人。當(dāng)然，如果是一般院校的畢業(yè)生，大部分還是到特殊學(xué)校(即聾啞盲弱智兒童學(xué)校)任教。

另外，近年來一些體育學(xué)院也開始招收特殊教育本科專業(yè)，其特色是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、體育競賽等相關(guān)知識和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。

特殊教育總結(jié)

盡管200分是比較低的分?jǐn)?shù)，但還是要對自己的學(xué)習(xí)有信心，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能因?yàn)橐粫r的不如意就放棄了，這樣你也不會有好的結(jié)果。你要永遠(yuǎn)記得，自己的人生，都是需要自己來著色的，這樣你也不會有遺憾，盡管有過不如意的階段，只要能夠挺過來，你就是一個人生的贏家。