大家讀幼師學(xué)校，都想選擇一個(gè)最好的專(zhuān)業(yè)，這樣學(xué)生畢業(yè)以后就會(huì)有一個(gè)好的就業(yè)崗位。那么什么樣的專(zhuān)業(yè)好，大家肯定都會(huì)說(shuō)今年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)啊。對(duì)的，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的確是非常好的，那你知道你所選擇的專(zhuān)業(yè)適不適合學(xué)生呢?每一個(gè)人的能力不同，他們所擅長(zhǎng)的東西也就不一樣，那么他們選擇的專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該由他們自己來(lái)選擇。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀(guān)念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開(kāi)展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫(xiě)、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫(huà)、練十二項(xiàng)基本功。

就業(yè)前景

小學(xué)教育是咱們“十年寒窗”的開(kāi)始，也是義務(wù)教育的第一個(gè)階段。小學(xué)教育的成敗與否往往關(guān)系到一個(gè)人以后的長(zhǎng)期發(fā)展，因此備受家長(zhǎng)們的重視。雖說(shuō)現(xiàn)在教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)也不少，各個(gè)城市教師競(jìng)爭(zhēng)激烈，但教育在我國(guó)的發(fā)展十分迅猛，不只局限于學(xué)校，更是拓寬到了學(xué)生興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng)等范圍，教師需求量依然不小。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的小伙伴們就業(yè)機(jī)會(huì)其實(shí)很多，不論是和專(zhuān)業(yè)最對(duì)口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為咱們施展自身才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。關(guān)鍵在于怎么在追求專(zhuān)業(yè)對(duì)口的同時(shí)打開(kāi)就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛(ài)好拓寬就業(yè)范圍。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓(xùn)、院校等領(lǐng)域，大約是80 %。由此可見(jiàn)，大多數(shù)前輩的就業(yè)方向都比較對(duì)口，這也說(shuō)明這些領(lǐng)域?qū)υ蹅儗?zhuān)業(yè)人才的需求依然很多，小伙伴們可以?xún)?yōu)先考慮。

就業(yè)方向

相比教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。

學(xué)校有公辦和民辦之分。公辦學(xué)校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利也很好。因?yàn)橛芯幹?，所以是?guó)家發(fā)工資，在退休養(yǎng)老方面也會(huì)更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。

民辦學(xué)校對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)很看重，對(duì)于進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生和老師都會(huì)進(jìn)行挑選。在工作中，學(xué)校也會(huì)常常監(jiān)督老師的教學(xué)，督促老師提高教學(xué)質(zhì)量。因此，相對(duì)公辦學(xué)校，民辦學(xué)校老師的工作壓力會(huì)大一些。但是在民辦學(xué)校，老師的授課自由度更大，有機(jī)會(huì)嘗試一些新穎的教學(xué)方法。

民辦學(xué)校雖然福利不高，但薪水比公辦學(xué)校在編教師高得多。另外，一些民辦學(xué)校也開(kāi)始建立在校老師的福利養(yǎng)老體系，為老師們提供更好的保障。

綜合來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校各有優(yōu)勢(shì)和不足。公辦學(xué)校雖然工作穩(wěn)定，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些想要在教師崗位上有所作為的小伙伴們，職業(yè)發(fā)展較為緩慢。

民辦學(xué)?，F(xiàn)階段的福利雖然不如公辦學(xué)校，但整體向著更加完善的方向發(fā)展。不得不說(shuō)，民辦學(xué)校更看重老師的教學(xué)能力，并能提供一定自由授課的空間，更有利于教師的職業(yè)發(fā)展。建議小伙伴們根據(jù)自身追求和實(shí)際情況選擇。

幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是根據(jù)各行各業(yè)的發(fā)展情況而開(kāi)設(shè)的，各行各業(yè)需要什么樣的人才，幼師學(xué)校就為各行各業(yè)提供什么樣的專(zhuān)業(yè)。因此學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解來(lái)選擇。最好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就得先了解各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)的需求。